“苒苒物华临秋意，数字赋能促成长。”在数字化转型的道路，永远不乏佼佼者。为提升培训团队的数字化转型指导能力，使教师们能够熟练掌握数字化教育教学工具和方法，具备设计和实施数字化教学方案的能力，为学校数字化转型提供专业的指导和支持。海南省教育研究培训院协同中国教师研修网共同举办了《国培计划（2024）——海南省学校数字化转型培训团队数字化转型指导能力培训》。在教育信息化飞速发展的时代，国培（2024）为广大教育工作者带来了一场关于数字化教育教学工具的知识盛宴。
午操
伴随着欢快律动的乐曲，10月30日下午的课程如期而至，课程伊始由陈倩倩和李丽珠两位老师为我们带来的提神醒脑的颈椎操，会场气氛热烈，每一位教师都投入其中。
讲座环节
接下来，由何政权老师为我们带来了《数字化教育教学工具解析及选择应用》专题讲座。何政权老师是正高级教师，中国电子学会现代教育技术分会智能教育智慧库资深专家、国家教育信息化产业技术创新战略联盟专案、中国教育技术协会人工智能专委会常务理事、游戏化教学专委会常务理事、重庆市教育信息化专家、华师教育研究院特聘学科专家（全学段、全学科）。何老师用其幽默风趣的四川话给我们带来了一场别开生面的讲座。
讲座中，何老师首先向学员们介绍了数字化教育教学工具的分类以及数字化教学工具的选择与策略。他认为数字化工具的实施策略应分为分段推进、教师培训、纳入管理三个阶段。学校应该先试点后推广，逐步扩大应用范围。先在某个年级或班级试点使用某款数字化教学工具，收集反馈后调整优化，再逐步推广至全校。随后加强教师培训、提高教师使用数字化工具的能力。组织专项培训会，邀请工具开发商技术人员现场演示，解答教师疑问。最后将应用工作纳入教学常规、教学展示、教学比赛、课题研究、绩效考核等。
随后，何老师列举了一系列的智能体，并针对智能体的特点和功能以及应用等方面，为学员们一一进行了实操演示。在教育信息化飞速发展的今天，智能体在教育领域发挥着重要作用，它能够极大地提升教师的备课效率和质量，为教学注入新的活力。并能够根据教学内容和学生特点，生成个性化的教学方案，满足不同层次学生的学习需求。此外，智能体可以对教学内容进行智能分析，提供教学重点和难点的建议，帮助教师更好地把握教学节奏。同时辅助教师进行教学设计，增加课堂的趣味性和学生参与度。为教师提供教学反思的参考，通过分析教学过程中的数据，帮助教师不断改进教学方法，提升教学效果。
课后反刍
课程最后由陈倩倩老师进行课堂小结，她表示智能体教学在教育领域具有巨大的潜力，身为人民教师的我们应该与时俱进，充分认识到智能体在教学发展过程中的优势并合理利用其功能，从而实现更加有效的教学。只有这样，我们才能在科技与教育的融合中找到最佳的平衡点，为学生的成长和发展提供更好的支持。
“孤举者难起，众行者易趋。”在选择和应用数字化教育教学工具时，我们要结合教学目标、考虑学生特点、评估工具的实用性和易用性，选择适合自己的工具。同时，我们也要不断学习和探索，充分发挥数字化教育教学工具的优势，为提高教育教学质量做出更大的贡献。
愿本次培训班的成员们都能怀揣着自己的责任和力量，携手并进、协作前行，在奔赴教育数字化探索的道路上永不止步！
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编辑：孙沐旸、陈倩倩
审核：薛康娟