公开课活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，📚2025年5月13日和5月14日我园开展了为期两天的教育教学公开课活动!
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为了使公开课观摩活动收到实效，老师精心准备，各显神通，把教学活动演绎的精彩纷呈!下面让我们来跟随图片一起来进入老师精彩有趣的课堂吧!
黄昕——小班科学《小猫钓鱼》
在小班科学活动《小猫钓鱼》里，胶棒、塑料勺、吸管变身“魔法鱼竿”，纸片剪成的“小鱼”成为探索对象。孩子们通过反复摩擦“鱼竿”，惊喜发现“纸小鱼”被神奇吸起。趣味游戏中，幼儿轻松感知静电现象，在动手操作间叩响科学探索的大门。
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程珍——大一班语言《毛毛虫的美味旅程》
从绘本为活动背景导入，唤起幼儿对基础句“毛毛虫吃东西”的回忆。通过学习“扩句”帮助幼儿进一步丰富语言表达，通过层层递进的活动提供表达图谱为支架引导孩子在原句的基础上进行扩充，发展语言表达能力，最后将孩子们扩展出来的句子表征制作成绘本，将孩子们的学习成果可视化，增强孩子们的学习自信心。
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马欣月——小班美术《当星球遇上色彩》
在小班美术活动《当星球遇上色彩》中，孩子们化身“星际小画家”，用超轻粘土开启奇妙的太空创作之旅。一双双稚嫩的小手将粘土反复揉搓、轻轻滚圆，不一会儿，形态各异的“星球”便诞生了。孩子们发挥奇思妙想，为星球涂抹上绚丽色彩，随后将这些“星球”粘贴在布满星星与银河的背景板上。眨眼间，璀璨的“星空宇宙”在孩子们的巧手下绚丽呈现。这场充满创意的美术活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，更让他们在色彩与空间的探索中，尽情释放对宇宙的无限遐想。
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郭志霞——托班语言《啊呜》
托班语言活动《啊呜》以趣味绘本为引，带领萌娃们踏上一场奇妙的语言探索之旅。翻开色彩明快的绘本，神秘小屋里若隐若现的黑影瞬间勾起孩子们的好奇心。老师引导宝贝们仔细观察图片，鼓励他们大胆说出自己的猜想：“这个‘啊呜’是圆圆的大西瓜？还是毛绒绒的大怪兽？”稚嫩的童言充满天马行空的想象——有的说“啊呜”是藏着糖果的魔法盒子，有的猜它是会发光的星星城堡。在你一言我一语的热烈讨论中，孩子们不仅锻炼了观察力，更在自由表达中迈出语言发展的小步伐，让想象的种子在绘本阅读的沃土中悄然萌芽。
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王娜——中班音乐《冲锋枪》
在中班音乐活动《冲锋枪》中，孩子们化身为“小小战士”，踏着激昂的节奏，开启一场充满活力的音乐冒险！随着模仿枪声的电子音效响起，孩子们手持自制“冲锋枪”道具，在欢快有力的旋律中，时而“卧倒隐蔽”，时而“瞄准射击”，将音乐节奏与动作完美融合。老师通过情境化的教学，引导孩子们感受乐曲的强弱变化，在趣味十足的角色扮演里，孩子们不仅提升了音乐感知与肢体协调能力，更在沉浸式的游戏氛围中，尽情释放活力，享受音乐带来的无限欢乐。
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曾玉——大班数学《智破路线图》
在大班数学活动《智破路线图》中，孩子们化身英勇小哪吒，为寻找丢失的风火轮、拯救陈塘关百姓踏上冒险之旅。面对布满迷雾的地图，孩子们运用所学的方位知识，判断东西南北，规划前进路线。从穿越火焰山到横渡东海，他们用数字标记步数，用箭头指明方向，在一次次探索中攻克难关。最终，孩子们将智慧凝结成一张张独立设计的路线图，不仅掌握了方位与路线知识，更在解决实际问题中体验到数学的奇妙与实用，成就感满满！
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帕孜拉提——托班科学《隐形的图案》
在托班科学活动《隐形的图案》中，一场融合AI科技与神话故事的奇妙冒险精彩上演！活动以哪吒和敖丙的神秘故事为引，告知小朋友们：只有解开隐藏的秘密图案，才能帮助两位小英雄化解危机。孩子们手持神奇的“魔法药水”（碘伏），轻轻喷洒在看似空白的淀粉纸上。瞬间，神秘图案缓缓显现出各种各样的形状。
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赵文瑞——美术欣赏《马蒂斯的剪刀》
课堂化身艺术展厅，孩子们漫步其中，惊叹于马蒂斯作品中浓烈色彩与灵动造型的碰撞。通过趣味故事，大家了解到画家从执笔作画到因病改用剪刀创作的艺术生涯，感受他对艺术的执着与热爱。赏析环节，孩子们大胆表达：“这幅像跳动的火焰！”“那个形状好像在跳舞！”
实操时，幼儿分组合作，用彩色碎纸和剪刀化身“小小马蒂斯”。他们精心挑选色块，或拼贴出神秘花园，或组合成奇幻动物，让废旧纸片焕发新生。作品分享中，孩子们自信地向同伴与老师讲述创作灵感，8幅作品相连，宛如绚丽的艺术长廊。
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吴蕾——综合《活字印刷》
当古老的非遗技艺遇上童真童趣，会碰撞出怎样的火花？在中班非遗凹版印刷术活动中，答案悄然揭晓！活动现场，老师通过生动的讲解和趣味示范，为孩子们打开传统文化的神秘大门。孩子们化身“小小印刷匠”，从亲手制版开始，到刷色、拓印，每一个步骤都充满期待。随着小手轻轻按压、小心翼翼揭纸，一幅幅独一无二的作品跃然纸上。那一刻，孩子们眼中满是惊喜，见证了空白纸张到精美图案的奇妙转化。
这次沉浸式的体验，不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力，更让非遗文化的种子深深扎根在他们的童心里。相信这份对传统技艺的好奇与热爱，会伴随他们不断探索，发现更多传统文化的魅力！
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张玉峰——社会《求助》
在大班社会活动《求助》中，孩子们化身为“安全小侦探”，开启了一场充满智慧的学习之旅。活动从观察一幅幅贴近生活的图片情境出发，孩子们仔细辨别画面中的“危机”，积极举手分享：迷路找警察、遇火灾找消防员……各抒己见，碰撞出思维的火花。
接着，生动的视频抛出新问题，引发热烈讨论，孩子们在交流中明确向可靠的成年人求助的重要性。最精彩的当属模拟拨打急救电话环节，孩子们拿起“电话”，清晰说出地址、状况，有模有样地演练求助过程。
这场活动以多元形式让幼儿掌握求助技巧，将安全意识深植心间，为他们的成长之路筑牢安全防线！
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以评促教 㓎润成长
公开课活动结束后，老师们针对课程内容进行自评与互评，授课教师根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行反思。听课教师针对授课教师教学过程方面，仔细分析教学环节的合理性与连贯性；针对师幼互动方面，探讨了教师与有效性以及是否尊重了幼儿的自主性；针对教师教态、语言、操作方面，关注教师的仪表仪态、语言表达是否规范。在评论的过程中，教师们参照各年龄阶段各领域的关键经验，让教研活动有据可依，真正做到教评一体化。本次观摩课研讨，为提升教学质量、促进教师专业成长奠定坚实基础。
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通过听课、评课、自我反思的互动方式，使教师在今后的工作中不断学习、实践、吸取经验，完善自己的不足，把更好的教育带给可爱的孩子，并在专业化成长道路上扬帆起航，行稳致远！
图文编辑：曾玉
一审：程珍
二审：陈莹
三审：甄琛