秋意渐浓风微凉，
时光恰好正当时。
我们在时光里赶路，
在教研中成长。
为进一步推进“基于新课标、指向核心素养”的小学科学课堂教学探索，研讨新课标背景下的小学科学课堂教学实践，提升我校科学教师的教学理念与课堂教学水平，2024年10月31日大城县教体局副局长焦全军、教研中心主任刘建峰及学科教研员李美英、魏文秋、蔺达一行5人，莅临大城县第二小学共同参加周四教研日活动。
本次活动以“如何引导小学生把科学知识运用到生活实践中”为教研主题，我校校长陈丽杰、副校长邱杰、郭万昌、吕桂花、张维维带领全体科学教师参加了此次活动。活动由教学校长邱杰主持。
本次研讨活动分为课堂观摩、教师说课、研讨交流、总结评价四部分进行。
课堂观摩
我校青年教师赵雪菲老师执教的课例是《导体和绝缘体》。课堂上，赵老师用导体检测装置、验电球激发学生的学习兴趣。课堂教学中注重培养学生小组合作的能力，把探索科学奥秘的主动权交给学生。学生以小组为单位，先进行大胆的预测，接着动手实验，实验过程中“我做你记他观察”，每个学生都能够动手操作、及时记录、认真观察。这节科学课，学生收获满满。
赵老师教学思路清晰，小组合作实践探究，环节设计妙趣横生。同学们不仅体验了知识生成的过程，而且训练了动手实践能力。
教师说课
赵雪菲老师结合课堂教学进行简要的说课和反思，分别从新教材内容的解读、目标的设定以及实际教学环节的设计生成与调控组织等方面进行了深刻教学总结反思。
研讨交流
研讨交流环节由二年级组长方振霞老师担任主持人，带领各位科学老师各抒己见，结合课标及主题，针对赵老师的教学过程及预期效果进行了充分肯定的同时，也分别提出了独特的观点和教学构思，针对课堂教学中的问题还给出了具体的整改建议，大家在交流探讨中引发了对教学研究的新碰撞，真正实现了先进教学理念、教学资源、教学经验共建共享新生态。
邱校长在活动主持中提醒教师：要多关注多观察孩子们在赵老师课堂上的精神状态，小组合作和个人展示后是否有满满的幸福感、自信力和成就感？这是教师课前进行教学设计的重要目标。同时还提出科学学科一定融入学生生活，更要和其他学科进行高度融合，进行跨学科学习。同时鼓励二小教师在教学工作中要齐心协力、攻坚克难、破阻前行。
总结评价
教研活动结束后，教研员李美英老师指出:科学是一门综合课程，与生活息息相关。引领学生将已有认知带到课堂，纠错之后再应用到生活中，这是科学课程的精髓所在。教学中要围绕四大核心素养，激发学生的发散思维，在应用与拓展方面，列举生活中的实例，让学生表达、思考、验证，同时努力将课堂延伸到生活中。
教研室刘建峰主任提出:教师的精气神很重要，将影响学生的上课状态。作为教师一要加强学习新课标，做好科学教育的加法，用科技点燃学习科学的种子。二要借助外力，借助AI技术赋于各学科课堂。时代在发展，人工智能在课堂中的运用要深入探索。三要注重习惯养成，培养学生正确表述、动手操作、书写工整，认真听课等习惯。教学是手段，育人是目的。
县教体局焦全军局长讲话提出:一是课堂调控活跃而不乱，做到收放自如、高效管理课堂。二是小组合作学习分工明确，观察实效性。在教学资源选用方面借助实验室器材，教师也可自己制作视频，嫁接到课堂强化细节，更好地培养学生科学课堂的学习兴趣。三是教研活动旨在更好地服务于课堂教学，重在高效和落地。
陈丽杰校长最后感谢各位领导、教研员给予的专业性点评和建议。强调教师要以此活动为契机，进行深刻反思总结，再到课堂中去反复实践。要把握好新课标，加强学习，努力提升教师个人素养。要求教师静心学习，潜心研究，做一个有深度、有厚度、有温度的专业型教师！
高山仰止，方知才疏；
三人同行，觉左右为师。
一路思考，一路前行！每一次教研活动都是相互学习、聚力成长的过程，二小老师们定会凝心聚力、不断蓄能，力争为学生打造更高效的科学课堂，赋能学生的全面发展。让我们期待未来更多这样的科学盛宴，为孩子们的成长插上腾飞的翅膀，让他们在科学的天空中自由翱翔！
供图:谢春藏 李芳
编辑:吴慧慧
审核:邱 杰