秋意渐浓，时光清浅，在这最美的深秋我们赴一场共成长的教研活动。为提高教师课堂水平与教学质量，准确把握教学方向，提升教师教学能力，加快教师专业成长步伐，10月31日下午，滨城区第三中学数学组开展“探析主题课堂 落实复习备考”教学教研活动。
首先，吴莉莉书记对最近两周数学组教研工作作阶段性总结。书记指出，教研是教师成长的摇篮，要重视每一次教研展示课活动，对于主题课堂的每一道题目，都要深入探析，挖掘内涵；青年教师要多学习，多思考，多走出去看看，提升自我；要重拾三中品牌力，需要大家拧成一股绳，要在一次次磨砺研课中得到提升和发展。
本次由昃瑞佳老师发起“截长补短”主题教研，先给截长补短的概念，然后给出几种常见图形，分析截长补短是如何运用的，以及题目条件的增减对结论的影响，大家进行了激烈的讨论。
恰巧在上午青蓝工程常态课中，徐文倩老师用另外一种角度诠释了截长补短的实际应用，老师发现学生在作辅助线时出现了多种方法，大家对这些辅助线做法的正误进行了二轮讨论，每一次思维的碰撞，都闪现着智慧的光芒！
距离期中检测还有十五天的时间，主题教研结束后，针对期中复习备考，组长闫希美老师邀请骨干教师石海英老师和徐坤老师作复习课专题发言。
石海英老师针对本班实际情况，结合班内两极分化的现状，提出常态复习课很难兼顾到所有学生。如果难度太大，绝大部分学生听不懂；如果只抓基础，但是班级里的优秀生很难得到进一步提升。石老师由上世纪乡镇课堂模式“复式课”（不同年级的学生在一个教室内上课）受到启发，和大家一起探讨复式课的可行性，合理分配基础题和拓展题的时间，实现个性化课题教学。
徐坤老师根据本班实际情况，提出以下几点：第一是错题总结。平时学生练习、测验后要分外留心做错的题，建立一个自己的“错题档案”，琢磨总结做错题目的类型和方法。再一个是改编深化。应围绕本单元的知识点，以课本重点例题或习题为原型，参考中考命题方向，作适当的改编和深化。紧抓重点、面向中考。最后是注重提炼。平时日常教学中要有心的根据经过手头的资料进行筛选，将相关题型进行汇编，也就是所说的一题多练，多题归一。
邵宏副校长作总结性发言。邵校说，对于徐坤老师的错题档案，可以作为下周教研活动主题，展示大家的成果，用到实际教学中去，学会根据错题指导教学方向和教学重难点，应对期中备考。会后，组长闫老师已分年级安排，将错题用到实处。希望大家心往一处想，劲往一处使，推动三中教研更往前一步！