轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为进一步学习新的教育理念，提升课堂教学效果，10月30日，我们再次走进南京外国语学校河西初级中学跟岗学习。
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基于问题，聚焦素养
“学起于思，思源于疑。”肖节红老师以游戏热场，串联单元知识点，给学生展开了一场别开生面的答题要点讲解。巧妙引导学生思考，聚焦素养培养。问题设计有层次，教学过程流畅。学生积极参与，素养得到锻炼。正如杜兰特所说，教育是一个逐渐发现自己无知的过程。
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“拨云见日终有时”----学无止境，且行且思
“拨云见日终有时”恰如其分地形容了此次课题讲座。刘婧婧老师 为我们详细介绍了河西初级中学道德与法治学科的课题研究过程，主题清晰，如拨云般层层递进剖析课题。
融通校本化作业课题研究，结合了当前大单元大任务教学要求，融合本校特点，将功课做在前面，切实提高学生的学科素养和学习素养，按水平等级打分，不断提高教育教学能力，值得我们以之为榜样并不断学习。
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未学势法先学理，一动一静理当先
王寅老师为我们详细介绍了南外河西初级中学道德与法治组教研经验。在理解学科要求，明确任务的前提下，展开教研组主题教研式的集体备课，大大提高教学效率。明确指导思想，以学为中心，教师要注重理论学习，坚持集体备课，减负增效，优化作业设计，创设生活化的情境，帮助学生理解。为我们明确了思政课应解决的重点，学生的疑惑。
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解读人口、资源、环境的关系密码
下午，陈亚婷老师以一堂生动形象的课，促进了我们对大单元教学的理解。课堂以教促学，学生主动发言，积极探索。表面上是抛开书本资料，自主探究，实际却是紧绕书本知识，加深印象，提高学习效率。将人口、资源、环境三者紧密相连，促进学生对三者关系的理解，回归课堂，正视发展挑战。
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铭记历史，缅怀先烈
随后的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆参观让我深刻领悟到，历史是最好的教科书，我们不能忘记历史，更不能忘记历史中的英雄。
作为一名新时代的教师（尤其是道德与法治教师），深感悲愤与沉痛。历史的残酷画面冲击内心，让我们深知责任重大。要将这段历史真相传递给学生，培养他们的爱国情怀与历史责任感，激励他们珍惜和平，努力奋进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，培养富有爱国情怀的社会主义的建设者和接班人。
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撰稿：闫雨晴 薛 洁
图片：仲苏洁 张成霞 赵卫红
编辑：丁 铁
初审：周其卫
终审：田作明