一季秋来，一程耕耘，一方杏坛，一缕新风。为落实新课标理念，进一步深化高效课堂教学，实践高效课堂教学模式，增强课堂教学的实效性，提高教育教学质量。老师们汇聚一堂，集思广益，博采众长。
教研有道，探索无涯，每一次集体备课讨论，都是教师间一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次提升。小学部数学组全体教师在姜老师的引领下，以新课程标准为导向，将数学核心素养落到课堂教学中，用集体的智慧成就高质量的数学课堂，做到有“备”而来。
课题研究是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平和整体素养，提升教学质量的有效途径之一。因此，教师发展中心庾主任带领全体数学组教师深入探究小课题的重要性，增强课题研究的实效性，共赴成长。
为推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。从第八周开始，数学科组开展了推门课听课活动。
首先，霍焱老师的授课内容是北师大版四年级上册《平行四边形面积》，霍老师在课堂上注重情境导入，要求学生用数学思维去推导公式。采取了自主独学、合作探究、小组交流等学习方式进行教学，让学生通过观察、思考、表达、验证、检查等活动进行学习，让学生在“玩”中体会数学的奥妙。
梁金凤老师的授课内容是二年级《回家路上》，梁老师课堂上创设小动物放学回家的情境，发展提取信息，提出问题。重点让学生从不同层面提出三个问题，进一步深化学生对学过的乘法口诀的理解，激发了学生学习数学的积极性。
刘思妮老师授课内容是一年级《一起来分类》，整节课，学生始终保持着学习的热情，在“一起来分类”的过程中，学生能积极地表达想法，在交流中理解分类的意义，共同探讨出分类对生活中的帮助。学生时而独立思考，时而积极交流，学习形式多样。整节课能做到不拘泥于课堂内容，适当拓展，丰富了学生对于数学的认识，把数学应用到生活中，加强了学生对数学学习的兴趣。
张瑜老师授课内容是四年级《加法和乘法的结合律》，张老师创设生活情境贴近生活，通过学生的自主、比较和分析、归纳合作交流等学习活动，使学生经历探索加法结合律的过程，进行比较、发现并概括出运算定律，体会计算方法的多样化，发展数感。
每一节推门课后，立即开展评课环节。 听课的老师齐聚就这节课进行了交流和探讨，并提出了宝贵的意见。达到取长补短，互相学习，共同进步的目的！
教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实数学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!