秋之美，在于成长与收获；教之美，在于钻研与提升。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学水平，提升新班主任的带班育人能力，10月29日至10月30日，我校三年级开展了组内公开课教研活动。
常青老师在执教《搭船的鸟》一课，通过情境设计翠鸟名片，激发学生的学习兴趣，让学生明确观察要点，进而有针对性地开展教学。在朗读的基础上，对翠鸟的外形展开交流，通过自由读、个别朗读、齐读等多种方式，在读中品味，在读中体验作者对翠鸟的喜爱之情。
李梦真老师执教《搭船的鸟》一课，在教学翠鸟捕鱼内容时，利用视频、比较句子等方式，引导学生抓住时间词和动词，学习作者用词准确的特点，体会翠鸟捕鱼时的迅猛；并教授动作分解法，引领学生观察分解动作，学会在习作中运用。
张雪老师执教《搭船的鸟》一课，教学环节简约明了，紧紧围绕课后习题和单元语文要素，引导学生运用“五感观察法”去体会作者的细致观察，并当堂完成小练笔，巧妙实现了“习得方法—悟得方法—实践方法”的梯度成长。整堂课课堂气氛活跃，设计由浅入深，层层递进地习得观察方法。
戴鑫老师执教《搭船的鸟》一课，通过创设情境，明确课堂任务。让学生“看”课文插图，吸引学生视线，再让学生仔地“看”翠鸟，引出教学关键点“观察”。整节课教学目标明确而又恰当，重难点突出，点评及时，课堂气氛浓郁，取得良好的教学效果。
洪诗语老师执教的《求一个数的几倍是多少》通过学习任务的“画、算、写”三个环节，引导学生亲身经历解决问题的全过程。她鼓励学生用数学的眼光去审视不同的问题，用数学的语言去表达其中的共同之处，让学生在自主探索与发现中逐步构建起解决问题的模型，有效发展了学生的模型意识和应用意识。
邓路路老师执教《一个数的几倍是多少》一课，让学生对新知识有了初步的了解。学生通过动手操作合作交流，使知识更容易理解。教学思路清晰，突出重点和难点，运用巧妙的活动激发学生兴趣，全程引导学生进行自主探究。
本次活动虽然落幕，但教育的探索与创新永无止境。在未来的日子里，三年级的教师们将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，不断创新教学方法和手段，为孩子们提供更加优质、更加多元的教育。
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