为总结2024年全省基础教育教师能力素质提升省级竞赛经验，将优秀的成果转化、落地、推广，让更多教师获益，助力教师专业成长，促进课堂教学质量再提升。根据齐齐哈尔市教育局、教研院工作要求，10月30日初中物理学科教师能素竞赛成果转化会在第二十九中学举行，来自各县区百余名物理教师参加活动。
市教育教学研究院初中部张旭主任，对2024年省、市能素竞赛进行了总结。强调在取得成绩的同时要总结经验，改正不足之处，了解2025年竞赛要求，有计划开展备赛工作。
板块一：教学展示
第二十九中学王佳老师进行了专题课《电路故障分析》。王老师以创新实验引入，带领学生对电路故障的类型及判断方法进行深入研究，学生通过实验操作，探究解决电路故障的相关问题。通过小组合作探究、分析、讨论，调动了学生学习的积极性，充分体现了新课标的要求。王老师将在省能素竞赛中获得的经验运用到了日常教学中，展现了“以赛促学、以学促教”的竞赛目的。
铁锋区教师进修学校王彦丰主任，进行了评课。通过竞赛切实感受到教师能力素质的提升，能够将大赛取得的经验回归到教学中，提升课堂教学质量。
板块二：指导教师经验分享
第三十四中学孟吉龙老师，从赛前准备、竞赛建议两方面进行经验分享。强调竞赛要明确目标、深入备课、创新教学方法、优化语言表达、模拟课堂互动、注重时间管理，更要在平时的教学中规范自己的行为。强化实验技能，对每一次活动进行反思，这样更有利于教师素养的提升，有助于教师在现场竞赛中展现自己的教学能力和水平，取得优异的成绩。
板块三：省能素竞赛作品展示及解读
第二十八中学亓辛辛老师，通过试题作品分享体现物理学科的学习不仅要注重科学知识和技能的传授，还要注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学思维等方面的培养。能从生活中敏锐发现物理，并善于思考物理与社会、生活的联系，坚持从生活走向物理、从物理走向社会的教学理念。
第四十五中学李禧朋老师，以省能力素质提升竞赛命制的试题为载体，从知识的科学性、教学的导向性、科学思维的考查、科学探究的拓展与创新、实验的逻辑性与数据分析、文本材料的融合与梳理等方面进行了分享。
第三十四中学王效枫老师作品展示《精雕细琢—培核心素养•提学科能力》从试题来源、命题立意、试题情境、考察内容分析、命题意图分析等角度分享省能素竞赛试题命制的心得。好的试题既体现教师的教学理念和基本素质，同时也是培养学生核心素养，提升物理学科能力的手段。
第十五中学杨鹤老师的无生授课展示，从蹦床体育运动出发，对学生进行思政教育同时引出新课。接着联系生活实际介绍弹性和塑性，充分体现从生活走向物理的理念。结合已有知识利用转换法放大微小形变，培养学生的逻辑思维能力。由学生自主探究得出弹簧测力计的结构，利用信息技术手段制作了弹簧测力计使用说明书，激发学生的学习兴趣。最后分享了弹簧中蕴含的人生哲理，结合古诗词对本节课进行升华，体现了跨学科理念。
板块四：参赛教师心得分享
第三十五中学韩杨老师分享了她从备赛到参赛的点滴经历。作为一名刚参加工作不久的青年教师，参加省赛对她而言无疑是一个巨大的挑战。而在这个充满挑战的过程中，她完成了自身的成长与蜕变。韩老师的分享不仅为未来的参赛选手提供了可借鉴的经验，更激发了青年教师对教育事业的热爱与追求。
板块五：新教材背景下说课展示
第三中学孙艳老师，根据2025年省能素竞赛要求，展示了《声音的产生与传播》的说课。结合课堂教学内容，展示大量学生设计的实验，激发学生的学习兴趣，培养了学生创新思维，增强了学生科学探究的能力。在课堂中对学生进行中华传统文化和社会主义先进文化教育，体现了新课程标准下立德树人的理念。
板块六：任务落实
市初中物理兼职教研员顾志刚老师，解读了2025年竞赛内容和评分细则，对2025年市级竞赛进行了部署。鼓励教师提前入手，强化对教学理念更新，对各种素材进行收集和整理，有计划准备竞赛内容。
强国必先强教，强教必先强师。强师路上，将以能素竞赛为契机，带领全市物理教师秉承“匠心”品质，弘扬教育家精神，持卓越追求、寻育人智慧，迈向新时代教师素质提升新征程。