为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平， 2024年10月30日下午2:00，通许县育英小学教育集团在北阁路校区南一楼会议室举行了班主任外出学习心得分享交流会。学校领导组成员和全体班主任共89人参加本次学习心得分享交流会。会议由副校长岳艳菊主持。
首先，潘利民校长强调了班主任工作的重要性，明确了班主任工作的职责，并对班主任工作取得的成绩给予了充分肯定。
第一个交流分享的是经验丰富的张宁丽老师。张宁丽老师分享了周口市淮阳区教师发展中心的王改霞老师的《班级管理中的惩戒尺度和温度》，告诉我们：法定职责必须为；法规禁止皆不为；法无授权不可为。作为班主任，我们要有足够的耐心、细心、和恒心。遵循育人原则，争做“手持戒尺、眼中有光、心中有爱的班主任。”
接下来分享交流的是爱岗敬业的于艳丽老师。通过这次外出学习，她告诉我们:要善待每一个孩子，不放弃每一个孩子。一个老师的优秀与否，不能仅仅取决于学生的成绩有多高，更重要的是能够唤醒孩子的内心，引领孩子们发现生活的真、善、美，让孩子找到自己的闪光点，让孩子成为一个有温度的人！
王亚茹老师说，这次外出学习培训，让她学到了太多太多，让她看到了自己的差距，找到了更好的班主任工作策略来应对具体细致、琐碎繁杂、艰苦而长期的班主任工作，她会用认真负责的态度做好班主任工作。在今后的工作中，她要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
刘秀红老师和大家分享的内容是，当学生在学校违规违纪的时候，班主任老师可以对学生做出一定的惩戒。但要注意的是，“惩戒”不是“惩罚”。惩戒的重点是“戒”，是老师通过合情、合理、合法的手段或方式，让学生引以为戒，戒掉缺点毛病，养成良好的习惯。惩罚的重点是“罚”，是让学生身体和心理上承受痛苦。在实际操作中，我们一定不能把“惩戒”转换成“惩罚”。
渠梦云老师和大家分享了《学习困难儿童心理特点与对策》。学生的学习障碍不仅和遗传、家庭、社会、学校有关，竟然还和母体期有很大的关系。因为孩子的神经细胞出生的时候就发育完成了，所以孩子在学习方面不好不能一棍子打死，爱因斯坦也有不擅长的地方，所以让花成花，树成树，孩子总有闪光的地方。
最后，潘校长和大家分享了“家校合作，让孩子成为最大的受益者”和“如何召开家长会”。首先潘校长和大家分享了育英小学的教育理念——一切为孩子的终生幸福奠基，为教师的幸福成长奠基。潘校长说，教育需要理想，更需要将理想化为现实。
接着潘校长分享了“怎样家校合作”。1.信任是合作的基础。2.理解是合作的前提。3.共识是合作的必备条件。
最后潘校长又指导班主任如何召开家长会。潘校长从召开家长会的背景、目的、会议过程等几个方面进行了指导。班主任听后都啧啧称赞，受益匪浅。
老师们在聆听潘校长的指导，用心做笔记。
一次学习就像一份精神食粮，不断地滋养着我们的思想。本次学习心得分享交流会，对促进班主任的专业成长、提高班主任教师的师德修养和育人能力、推动班主任队伍建设有重要意义。在接下来的班主任工作中，我们将以此为契机，不忘初心，砥砺前行!