最美人间十月天，我们与数学文化浪漫相遇。为弘扬数学文化、感受数学魅力，彰显数学学科的育人价值。2024年10月30日，HPM小学教研基地研讨活动如约而至，明德小学在刘瑞武校长精心组织下，全体数学老师参加了此次活动。
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深耕课堂教学
马兰社区小学王小娟老师讲授了“三角形的面积”一课。本节课采用重构式的方法让学生经历以盈补虚、出入相补原理探究三角形公式的过程，接着利用附加式的方式引入了刘徽的推导方法:半广以乘正从，半正从以乘广，通过古今对照，感受中华文化的源远流长，感受古人的智慧，增强学生学好数学的信心，练习题利用复制式的方式出示了几何原本中的一道题目，拓宽学生对知识的理解。
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追本溯源讲座
马兰社区小学蔡宇倩老师以“领略古人智慧，探‘出入相补’之术——HPM视角下三角形的面积课例实践研究”为题，结合具体案例，详细地从基于理论，探秘圭田、研磨设计，实践教学、以生为本，共同成长三大方面进行汇报分享。
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学有所思所悟
做好笔记，是学习者共有的良好学习习惯。好记性不如书成行，埋头苦写积经验！各位参与活动的老师们都获满满，一页一页的笔记都是见证，一笔一笔的书写都是所得，把智慧带回家，让思维升华。
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每次培训，都是一次知识的盛宴，都是思维的碰撞，不断地质疑，不断地反思。数学史是宝贵的数学教育资源，将数学史融入数学教学能够充分发挥数学史教学育人价值，通过本次活动，让每位数学老师都收获满满，极大鼓舞了全体数学老师对教学研究的热情，相信在各位数学老师的共同努力下，对HPM视角下的数学教学会更上一层楼。