教育就是让每个孩子，
都用他自己的方式发光。
成长就是让每位老师，
都有化茧成蝶的机会。
每一场观摩都是一次蜕变，
每一次展示都是一种成长。
吐丝、破茧、成蝶……
为了积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。2024年10月30日上午8:30分我园举行教师示范课活动，为加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，也为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。本次活动邀请了顺河镇中心校业务室孙厚彬校长、王国华校长、李艳园长、张玲玲主任来我园指导点评。
精彩呈现
小班 史梦可
美术活动《可爱的鸵鸟》
本次小班美术活动以“可爱的鸵鸟”为主题，旨在引导幼儿通过多种方式深入了解鸵鸟并进行创意制作。
活动伊始，教师利用鸵鸟尾巴、头部图片引发幼儿兴趣，进而通过提问与小结帮助幼儿回忆鸵鸟的科普知识，如长长的脖子和腿、坚硬且摸起来软软的毛、不会飞的翅膀及其作用、两个脚指头等特征。
接着介绍活动所需材料黏土和扭扭棒以及团、搓、压等制作技巧，教师示范用黏土制作鸵鸟身体，引导幼儿描述并尝试制作脖子和腿，还演示用扭扭棒制作鸵鸟毛。
随后幼儿大胆创作设计鸵鸟身体，完成后将作品布置在背景板上并交流分享。
史老师的整个活动注重培养幼儿的观察力、动手能力与创造力，让幼儿在有趣的美术创作中加深对鸵鸟的认识。
大班 魏珍珍
语言活动《大黑狼和小兔阿善》
本次大班语言活动以绘本《大灰狼和小兔阿善》（又名《小心别上当》）为载体展开。
活动伊始，教师通过展示小兔子阿善的形象，引发幼儿兴趣并引出故事。
接着，引导幼儿观察绘本画面，猜测阿善上当的原因，讲述阿善干活的情节，使幼儿理解故事内容。
然后进入游戏体验环节，通过“举牌游戏找假萝卜”“站队游戏找问题苹果”“指令游戏谁上当了”等层层递进的游戏，让幼儿在不同情境下锻炼观察、记忆、辨别和应变能力，从而获得如何避免上当的经验，享受成功的乐趣，初步萌发自我保护意识。
最后，教师浏览绘本结尾，激发幼儿进一步阅读的兴趣，鼓励幼儿去书中探寻故事的后续发展。整个活动紧密围绕绘本，注重幼儿的主动参与和体验，在轻松愉快的氛围中实现教学目标。
中班 刘京京
数学活动 《图形宝宝》
本次中班数学活动《图形宝宝》围绕幼儿科学学习的特点展开。
活动开始，教师通过播放课件介绍正方形、三角形和圆形三位“有趣的小客人”及其特征，帮助幼儿认识图形。
接着在“图形宝宝找朋友”环节，教师利用课件展示生活中相关事物，引导幼儿找出图形宝宝的好朋友，随后图形宝宝与幼儿玩捉迷藏游戏，教师再次播放课件，让幼儿在一组图形中找出指定图形并思考图案中各图形的数量，幼儿操作后分享结果。之后还开展了“寻找大比拼”游戏，两名幼儿竞赛找图形。
整个活动使幼儿在轻松愉快的氛围中逐步认识图形特征，发展观察、判断和逻辑思维能力，同时培养幼儿对数学活动的兴趣。
大班 司校凯
体育活动《勇敢的消防员》
由司校凯老师精心设计并执教的大班体育活动“勇敢的消防员”课程，课程紧密围绕教学目标展开，充分考虑到大班幼儿之前的消防知识学习和体能状况，在已有基础上进行深化拓展。
教学重难点清晰明确，且通过多样的教学环节及丰富的信息技术手段巧妙解决。
从导入活动的热身操，到体能测试、知识测试，再到消防员灭火模拟以及最后的结束修整，每个环节循序渐进，旨在让幼儿在趣味中学习消防知识，锻炼上肢力量与身体协调性，深刻感受消防员的伟大，进而提升消防安全意识并增进对消防员的热爱与尊敬。
反馈交流
教师示范课结束后，听课教师表达交流了自己的收获。这不仅是一次教学的示范，更是一次教育理念的传递，每一个精彩瞬间都值得珍藏，每一次教学探索都意义非凡。让我们携手共进，为孩子们创造更美好的明天！
本次教师示范课活动，为老师们搭建了一个相互学习、交流共进、反思深究的平台，促进了教师队伍的专业化成长。老师们在讲课中研磨，在对话中反思，在反思中成长。在未来的工作中，我园将继续把教师示范课活动，作为一项常规活动扎实开展下去，更加注重教师的日常教学基本功，推动园所保教质量的提升。
一次磨课，
一次成长;
一次历练，
一次收获;
我们始终坚信，
在砥砺奋进的过程中，
一定会遇见更优秀的自己！
编辑：王涵
终审：刘凯月
丰县顺河镇中心幼儿园李双庙分园
2024年10月30日