“教”沐秋风，“研”润心田

——曲阜市小学市直及北片区教研联盟暨曲阜市实验小学第 35 届教学节高效课堂展示

       此次活动在实验小学张居峰校长的陪同下，曲阜市教研室主任陈儒庭主任、邹城市小学科学教研员苗兴旺主任和曲阜市小学科学教研员王娜主任走近课堂，深入教学第一线，近距离、多维度考察教师的课堂教学方法、课堂教学效果。各授课教师精心备课授课，运用多样化教学手段，激发学生的好奇心，提升学生的课堂参与度。为全市科学教师呈现出了一场精彩纷呈的科学盛宴

       第一节课是实验小学的李帅老师执教的《玩彩泥》一课，李老师让学生在通过玩彩泥的过程中体会到力可以改变彩泥的形状，继而让学生去探究力还可以改变哪些物体的形状？通过层层进阶设计问题，使学生最终能意识到力可以改变所有物体的形状。这样的设计，符合一年级学生的认知特点。同时李老师也注重了学生的思维培养，课堂气氛活跃，活动层层递进，学生的观察逐步规范、科学。

      第二节课是济宁市教育科学研究院选派的骨干教师、邹城市峄山镇科学教研员的王芬老师执教的《土壤的成分》一课。王老师充分落实新课标中培养学生核心素养的目标。通过真情境、真探究，发展学生的真思维、真能力。通过动手操作，让学生去设计实验，验证实验，并且提炼思维方法，让学生的科学思维能力都得到了极大的锻炼。整节课，王老师展示出自己独特的教学风采，课堂秩序把控有度，课堂组织井然有序，课堂活动别出心裁，最后引导学生保护土壤，给孩子们心中种下环保的种子，坚定了学生对科学知识的学习热情和方向。呈现出一堂精彩的科学课。

        第三节课是曲阜市春秋小学的昌姗姗老师执教的《水蒸发》一课，用湿抹布擦干净黑板，让学生观察有什么变化，从而思考水到哪里去了。从游戏性的实验及学生生活经验两方面让学生了解什么是蒸发，归纳得出水蒸气的形态特点。接着让学生猜想假设水蒸发是否能带走热量并设计完成实验。最后以生活中的问题如何加快衣服晾干的速度让学生自行设计对比实验，并合作探究。本节课以学生为课堂的主人，从真实情境中找问题并探究实践，让孩子们体验到了合作学习的乐趣，也明白了科学探究要尊重事实、尊重证据。