虽已近萧萧深秋的时节，但温县武德镇亢村教学点的大教室里却是“一年好景君须记，最是名师送教时”。10月30日，在焦作市教育局驻亢村第一书记周长胜书记的邀请下，市实验小学张琳伟老师和武陟县育英实验小学王婷老师在这里为孩子们送来了自己精心准备的课堂礼物。
张琳伟老师的礼物是三上《语文园地四》。
“交流平台”的学习中，张老师带着大家回顾“预测”的作用。特别强调“预测”的方法运用。引导学生回顾借助题目、故事内容、插图、生活经验、故事规律等来预测故事内容。老师读前半句，引出学生读出关键内容。鼓励学生有效阅读，大胆预测。
“识字加油站”里，老师带着学生复习“部首查字法”。小小一本新华字典，正是一把把奇妙的钥匙，老师与学生随它一同跨进门槛，绕过门廊，有步骤，有条理，慢慢靠近那一枚枚有温度的字，匀匀品闻着字意的悠远。
“词句段运用”中关于多音字词语的学习，老师出示字在不同发音情况下的不同意思，让学生根据意思推测发音。指导学生掌握“据义定音”的学习方法。
本部分关于成语的学习，让学生自主找特点。同一题目里，老师结合词语特点选用适宜的不同教学方法来指导学习。有的让学生结合生活学习经验理解，有的设计成语与对应图片连线来帮助辨别式学习，有的设计语境选词填空。针对性强，合理有效，可谓细致导学啊。
“引号的用法”部分，老师帮助学生区分“提示语”和“引语”部分，通过两部分的不同位置 ，总结朗朗上口的小口诀，帮助学生学习掌握引号的用法。日积月累部分更是借助形象生动的插图练习，让学生对俗语多了份画面理解感。
张老师的课细致、实用，严谨耐心的教风令人尊敬。
王婷老师带来的礼物是手风琴教学《我有一只小羊羔》。
在课前，王老师已经迫不及待地帮助学生们复习指法。一张清晰的指法图让不知所措的小手指安心准备。 默契的律动游戏，拉近了师生的距离。全场开始飘起橙子般的活力味道。
课堂伊始，王老师以农场主的身份带着学生们观赏了惹人爱的动物们。可是小羊羔不见了，大家要与她一起吹《我有一只小羊羔》的曲子才能唤回它。有趣的情境导入，激发了学生们学习的欲望。
首先，学生跟着老师打拍子。学生手急眼忙，唯恐自己不能帮上找羊羔的忙，在听到王老师不断鼓励，夸赞时，他们愈加自信了。听，小老师也示范得多棒啊！加入音符练习后，学生们已熟悉了这美妙的旋律。老师采用多样形式帮助学生们练习。一个个学生在老师“快乐演唱姿势”提醒下，俨然一位位享受着的音乐家。加入歌词教唱，一声声清脆童音流进了在座每一位老师的心里。老师做唱音指导“这个地方高一些，就像小羊羔来到高山吃草”……，形象易懂。
终于要加入悠扬的手风琴弹奏。王老师耐心地指导弹法，把音乐专场交给学生们。整堂教学可谓循序渐进，阶梯分明，学生们高度参与，实属乐之者。谢谢王老师带我们享受这趟音乐之旅。
课后，参与听课的周长胜书记，与徐堡中心校刘刚锋主任、听课学习的老师们，在亢村教学点王燕军校长的组织下，进行了认真评课研讨。大家表示从中收获了很多，个别教师也提及了自己的观点。刘主任夸赞送课老师引导做得很好。面对困难回答的学生，老师没有放弃，循循善诱，难能可贵。周书记提议课堂渗透美德故事的熏陶，让孩子们身心得到全面发展。
再次感谢市教育局及送课老师们对乡村教育的关怀。正如周书记所说：“即使普通的花朵只要精心照料也会绽放出异样的美丽，即使再普通的孩子只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。”
是的，我们憧憬着学生们橙黄橘绿的丰收时……