未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。秋风徐徐，带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，2024年10月30日上午郾城区龙湖学校全体教师聚集在六（2）班教室，为提升课堂教学质量，促进教师专业成长，共同进行交流学习。
本次教学研讨会分为两个环节进行。第一环节为龙湖学校教导处王玉花主任数学课课堂展示，第二环节进行评课及教学研讨。
一、课堂展示
王主任展示了一节精彩的数学示范课《圆的周长》。王老师从家里的一张圆形菜板要箍一圈铁皮为例，引入今天要学习的圆的周长这节课，激发了学生的学习兴趣，依题设疑，引发他们的思考。接着让学生先自主解决怎样来测量圆的周长，进行小组探究，解决重点问题，再让小组按分工进行展示和评价，在得出结果后，让学生学以致用，解决问题。
课堂上，王主任通过灵活的教学方式来拓展学生的思维能力。如学生板书演示、游戏拓展等，来引发学生思考。整节课学生学习热情高涨，课堂效果明显，做到了生生参与、生生互动，培养了学生的动手操作能力、观察、比较、分析、概括的思维能力以及学生间的团结协作精神，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，让学生在不知不觉中完成了对知识的理解与掌握。
在这次课例展示中，学生们积极参与，各抒己见，课堂氛围活跃。不仅让学生们体验到了数学与生活紧密联系的魅力，更让学生在实际操作中体会到创作的乐趣。在这金秋十月，我们期待着更多这样的精彩课堂，让美育之花在校园里绽放。
二、评课及教学研讨
“教而不研则浅，研而不教则空”。课后杨校长带领数学老师们进行了评课和教学研讨，评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，对王老师和学生们给予了高度评价与肯定。老师们各抒己见，分享经验，纷纷指出本堂课教学的亮点，学生在“看”中“学”，在“学”中“玩”。同时大家对课程的设计、执教的过程也提出了中肯的意见和建议，详细的指出不足和改进意见，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。
“学然后知不足，教然后知困”。本次课例展示活动为数学教师创造了一个充分展示自己的良好机会，也让大家在交流中积极反思。体现了数学教师们求真务实、积极向上的精神风貌，老师们表示坚守终身学习的理念，不断在以后教学的道路上奋力向前。
编辑：沈潇静
摄影：沈潇静、王茜
审核：教导处