金秋十月，凉风习习，高三语文备课组的交流研讨热情不减。在这过去的一个月里，备课组按照学校的常规工作要求，一步一步扎扎实实地做好日常备课备考工作。
第一次集体研讨
结束了短暂的国庆假期，10月8日下午，本备课组的滕倩老师在科学馆多媒体教室上《增强踩点意识，规范文言翻译》公开课。本堂课共有三个任务，分别是观察并思考赋分点的特别之处、翻译句子、为现成的翻译打分。这三个任务在设计上循序渐进，利于学生理解。在课堂实施过程中，滕倩老师从容自如，讲解细致，可见其扎实的基本功。课上的连线环节设计也能够很好地检测学生的学习效果，做到了教学评一致性。
课后，在滕倩老师简单说了自己的课堂设计意图后，依次由张杰老师、袁家琼老师、符永承老师进行评课。几位老师对滕倩老师的课做了充分的肯定，如课堂实在，有高考指向，紧贴课本有基础性等，同时也提出了一定的建议，如要适当缩小课堂容量，要在课下鼓励学生增大阅读量等。
最后，黄金玉组长做总结发言，对大家提出了文言的学习要从基础年级开始落实的要求，并向大家推荐《古文观止》《文言注读》两本书，鼓励大家多阅读以提高自身专业实力。
听评课活动结束后，高三备课组又移步图书馆阅览室进行集体备课。首先由备课组长蔡君从宏观上讲本次月考整体的出题意图和批卷情况。例如本次出题的原则是复习什么考什么，如札记这一近期复习的考点就在卷面上有所体现。接着由各备课组成员依次说自己所改的题的阅卷情况。最后大家纷纷汇报了自己的复习进度，并再次就复习方向和复习策略的调整进行讨论，争取进行更高效的复习。
第二次集体研讨
本月的第二次科组听评课活动由今年新进教师王萌老师上公开课《声声慢——一般愁字别样情》。王老师的课堂分为导入——诵读入诗——研读鉴赏——理解默写——学以致用几个环节，她带领学生贴着诗词的文字去品味词人的愁情。作为一位新教师，王老师备课认真，教学仪态从容，基本能够完成一节课的常规教学，可见其扎实的教师基本功。
课后，分别由唐丽凤老师、严世铭老师、田娟老师进行点评。几位老师对王老师课堂的优点进行充分肯定，如有拓展延伸、紧扣情感教学、抓住诗歌教学特点来教学、教态自然等。同时，几位老师也提了一些建议，如问题设计可更集中些、整体设计上可更紧密贴合高考题、可用情境贯穿等。最后由黄金玉组长进行总评，她提出年轻老师要好好打磨自己，做到用心、细心、虚心。同时建议大家关注孙绍振老师的文本解读。虽然能力有限，但努力无限。
本周活动的第二环节由本备课组符永承老师作微讲座《经典阅读与文本解读》。符永承老师以《项脊轩志》和《祝福》为例，紧贴文本，为大家逐字逐句进行文本解读，可见其文学功底之深。紧接着符永承老师给大家分享个人读书体会，如：不懂就翻书，尽量不百度；阅读可以救教育；推荐阅读《唐诗三百首》《四书章句集注》《古文观止》等。最后，博览群书的符永承老师给大家附上结束赠语：
先读书后教书，先育己后育人。
每个老师都应有一位自己熟悉的作家。
最后，由黄金玉组长进行总结发言。她充分肯定了符永承老师对阅读的看法，并提出了一些能够引导学生爱上读书的良策，如：开展读书漂流活动、建立班级图书角、师生共读一本书等。她鼓励大家行动起来，和学生一起畅游书海。
第三次集体研讨
10月22日下午三点半，备课组召开本月第三次集体备课会议。本次集体备课由田娟老师主讲，备课内容为选择性必修上册课本复习。田娟老师备课非常认真，全部手写教案。这一册有四个单元，讲到每个单元，田娟老师都梳理了单元目标、单元学习提示、单篇目标及内容、单元学习任务、单元写作任务，她带我们条理清晰地统揽了书本内容。特别是讲先秦文学单元时，田娟老师紧贴文本，见解独到，分享了她对先秦各家思想的理解，带给大家一定的思考。
田娟老师分享结束后，大家进行了激烈的交流与探讨。如：蔡君老师认为单元与单元之间重合的考点要特别关注，奉悦老师认为要关注外国小说，刘晴老师认为高考不太可能考太偏的考点，就算是略偏也会在文本或题干里有提示，所以复习时还是要多关注主流考点。大家各抒己见，研讨气氛非常激烈。
日常听评课
虽然本月第四次集体备课活动因恶劣天气影响全市放假而取消，但是这并不影响我们备课组的研讨热情。10月30日下午第八节，几乎是假后复课的第一时间，备课组老师们又集中在高三（10）班教室，听即将参加赛课的卢浪波老师授课。课后大家纷纷给卢老师提建议，帮助她磨课，争取打磨出一节精彩的好课。
除此之外，备课组对于日常的听评课也从不懈怠：10月16日星期三上午第二节，蔡君老师听张世豪老师的课，上课内容为高考作文复习；10月22日星期二上午第二节，符永承老师听詹英花老师的课，上课内容为高考文言文复习；10月28日星期一上午第二节，滕倩老师听卢浪波老师的课，上课内容为文言文翻译。老师们在相互听评课的过程中获得了双向成长。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。一次次的交流研讨，是老师们一次次相互学习的过程，是老师们一次次思想碰撞引发思考的过程。备课组成员们在一次次的交流研讨中，实现了合作共赢，也为学生的学业成绩提升提供了坚实的师资力量保障。高三语文备课组深知责任重大，大家一定会团结协作，不懈努力，用全力托举学生们的美好明天！