“哇时刻”
扣扣子
观察时间：2024.10.14 10:30am
观察地点：生活坊
观察对象：孙子依小朋友
记录人：李老师
事件描述：
游戏开始，你走进了生活坊。最近生活坊的主题是叠衣服、穿衣服，你先熟练的叠了自己的外套，又在我的指导下穿上外套。当我看到你的外套上是小小的纽扣时，忍不住的想要伸手帮助你。你推开我的手，认真的告诉我：“我会！”
“好的，那你自己来吧！”我说。
你试了好一会，卡在了最上面的第一颗纽扣上。你找我求助：“老师，你能帮我一下吗？它太小了。”我帮你扣了两颗，鼓励你：“剩下的你再试试。”
你又重新开始了挑战。位置更低以后，你也更方便操作了。你认真的、仔细地扣完了另外的几颗。开心的告诉我：“李老师，你看，我全扣好了！”
教师点评：
自信 精细动作 自我表达
在和你交流的过程中，能够感受到你对自己的动手能力十分自信，且愿意做有挑战的事。在沟通的过程中，你能够清晰大胆的表达自己的意愿、需求，遇到困难时积极寻求帮助。同时穿在身上的小号纽扣，对小班孩子来说是有一定挑战的，可见你的精细动作发展是比较好的，为你点赞！
唱红歌
观察时间：2024.10.14 11:25
观察地点：教室
观察对象：李玠宁小朋友
记录人：李老师
事件描述：
午饭时间，你早早光盘，吃了个第一名。做好餐后整理，你来到教室的白板前，对着红歌图谱，轻声唱起红歌来。其他吃完午饭的孩子也陆续聚集到你身边，大家一起围着图谱，歌唱起来。你唱的沉醉、自信且愉悦。看到这一欢乐的瞬间，老师们也觉得红歌演唱排练，也没那么辛苦了呢！
教师点评：
规则意识 自主学习 歌唱爱好
孩子们入园已有一个多月的时间。渐渐对班级常规也越来越熟悉，相较于开学初老师们啰啰嗦嗦的状态，目前班上小朋友对班级活动以及常规慢慢内化于心了，班级一日活动也变得更加有序起来。从你自发的对着图谱演唱的表现来看，你很喜欢歌唱活动，并且对我们要演唱的红歌曲目掌握的很好。也表现出你自主学习的良好品质。
“谁丢了”
观察时间：2024.10.25 11:35am
观察地点：教室
观察对象：谷安如小朋友
记录人：李老师
事件描述：谁丢了
午餐结束后散步，许老师带着火车头，我压着火车尾。小朋友们陆续上楼进班。我有点事情去了隔壁班级。许老师问：“小朋友们都回来了吗？有没有人丢了呀！”
“有人丢了！”人群中的你回应。
“谁丢了？”许老师问。
“李老师丢了！”
不一会，我回班，你们正讨论着李老师丢了的话题，你看见我，高兴的喊道：“李老师回来啦！李老师，你去哪儿了？”
教师点评：
敏感 大胆表达 适应能力
作为班级里的小妹妹，你比其它的孩子更晚加入小四班的大家庭，也比其他孩子更小。但是让我们意外的是，你适应的格外快、格外好。你大胆、自信，对周围环境很敏感。乐于观察的你，很快的就融入了班集体。无论是物品摆放还是班级成员，或是一日活动常规，你都很快熟悉。你的语言表达能力和理解能力格外好，当押队的李老师没有和你们一同回班时，你敏锐的就发现了。期待你更多精彩的表现哦！
家园共育
开学初的家长约谈工作已临近尾声，在与家长们交谈的过程中，我们就每位幼儿的个性化教育问题，进行了有针对性的沟通与交流。我们发现，很多家长在育儿的过程中，都充满了智慧。
其中杨颖书妈妈的育儿理念令我们印象深刻。在老师们眼中，杨颖书小朋友是一位自信、大胆、动手能力极强的一位小女生。红歌活动中，杨颖书更是成了我们班的“扛把子”。这样棒的杨颖书，是在怎样的家庭环境中成长的呢？今天，我们邀请到了杨颖书妈妈来和我们分享她的育儿经验。
“小手拉大手，一同去秋游”
盼望着、盼望着，小四班第一次亲子秋游活动，终于要在本周日如期举办啦！
本次的亲子活动，由全体家委成员负责组织，大家历时两周，从场地、环节、游戏、道具等各方面，精心策划。力求给孩子们一个完美的活动体验，留下美好的童年回忆！
我们的活动场地选在了适合孩子们游乐的“鑫淼龙锦园”。这里有卡丁车、皮划艇、蹦床等十余种项目。
同时，家委会还策划了好玩有趣的亲子游戏项目，可以让孩子们、家长们充分的熟识起来，帮助孩子体验集体生活的乐趣。
活动安排：
时间:11月3日(周日)
地点：鑫淼龙锦园（江宁区淳化街道青龙社区青龙大道8号）
交通出行：自行前往，请注意出行安全。
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09:30—9:45…..点名签到、自由活动
09:45-09:50·····合影留念
09:50-11:30····亲子游戏&亲子手工
午餐···········自备野餐食材
就地解散
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下午·······自由活动
期待我们的活动圆满完成～