青少年是家庭的未来和希望，更是国家的未来和希望。古人都知道，养不教，父之过。家长应该担负起教育后代的责任。家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。
第四讲：孩子学习不主动，这节课帮你解决
国庆假刚结束，就迎来我们智慧父母研修班第五次课第四讲。课前，文艺委员带领着学员们开始了我们的i舞热身运动，赶走我们的瞌睡虫。
颁奖环节
秀秀老师让一位家长说说自己孩子的缺点：脾气犟。然后话锋一转，又让大家说出这个缺点背后的优点。学员们开始都懵了，缺点还能变成优点？大家各抒己见，纷纷说出了脾气犟背后隐藏的优点：有个性、做事执着、专一、认准的事情坚持到底……于是，揭开了这节课的内容——转念。
一位家长问：孩子睡午觉总是不爱脱外套，怎么办？在场的家长们马上转念：节约时间。另一位家长问：孩子不想收拾房间。家长们转念想到的是会享受生活！不拘小节！
线上观看专家视频
王博士从“好行为是怎么养成的”，“如何来挖掘孩子的进步点”这两个方面进行授课，为学员们指点迷津。
讲到好行为是怎样养成的？王博士举了一个例子，陶行知与四颗糖的故事。陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。
在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。”陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。”
所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。滴水穿石，胜过暴雨，和言良意，默化潜移。
鼓励贴就是最好的正强化。
这样的妈妈你喜欢吗？
多用心的妈妈，谁不喜欢呀？
平常你遇到事情时，是消极的还是积极的呢？积极的心态，培养孩子复原力，抗逆力等！
家是心灵的港湾，温暖和谐的家庭氛围，有利于孩子身心健康，更有利孩子学业成绩的提升！古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，说的就是这个道理。
我们家长只有尽到做家长的责任与义务，充分认识到家庭教育的重要性，努力提高个人素质，按照教育规律正确教子，就一定能为家庭、国家培养出优秀的人才！
只有不断修炼自己，不断反思，不断提升，智慧之花定能悄然绽放在孩子的心田。
第五讲（第六次）《这样说话孩子更有动力》
10月22日下午，如约而至与爱学习的爸爸妈妈们见面啦！
每次的课前思考和上节课的回顾，已成为每个爸爸妈妈们的习惯。反思自己学习前的言行，为上好这节课后的蜕变做准备。
冠军小姐姐是怎么保持的呢？
你知道表扬和鼓励的差别吗？
王博士的视频课“这样说话，孩子更有动力！”点开了大家心中的疑惑：
表扬——针对人，让孩子关注别人的评价。孩子短期内效果挺好，因此也很开心，但长期使用表扬的话会使孩子变得虚荣，内心骄傲，听不得批评，内心脆弱，后劲不足等等方向发展；
鼓励——针对行为，让孩子关注自己的行为本身。想要鼓励孩子做一件事，相信、肯定孩子的行为努力，给他一个可以自己掌控的感觉，他会认为，成功与否是自己掌握的。而不是所谓的“聪明、天才”的取得。
错误的表扬不可取，那又如何正确的鼓励孩子呢？
A.学会问（问问感受、过程、方法以及下一步的打算）
B.学会描述事实，并且表达你的感受或者感谢。
C.最后是：我相信你……
具体事情具体“问”
（1）好事——***你是怎样做到的啊？
（2）不好的事——***那你接下来如何做呢？
当然练习前没给答案，我们每个人都选了一个主题，现场练习。
这个问题大家基本上经历过，讨论的很欢。
俗话说：说得容易，做起来真是难。实践活动中爸爸妈妈们角色扮演，把真实的情节代入。看，爸爸妈妈们好投入！相信转变就在当下！
上周不仅有优秀的学习感悟分享、鼓励贴，还有优秀的笔记
为了孩子健康快乐成长，爸爸妈妈们走到一起。学习让我们的生活更加精彩，学习家庭教育让我们眼里有光，孩子更有希望。
家庭教育不仅是一门学问，更是一门高超的艺术。“与智者同行，与大师同在”，这个智者，就是岳阳市图书馆公益课堂“智慧家长研修班”！
下期不见不散！