“立足核心素养 聚焦大单元教学”

——2024年龙岩市小学语文沈马金名师工作室专题研讨活动

      秋来满山皆秀色，时光悠然好时节。为落实基于新课程标准的教学理念，全面培养学生的语文素养，提升小学语文教师课堂教学水平，龙岩市小学语文沈马金名师工作室于2024年10月30日在长汀县第三实验小学举办了“立足核心素养  聚焦大单元教学”专题研讨活动。

       本次活动紧紧围绕“立足核心素养聚焦大单元教学”这一主题，精心安排了两节展示课、一场专题讲座和互动评课，活动内容丰富，形式多样，主题鲜明，成效明显。龙岩市小学语文名师工作室领衔人沈马金老师及工作室成员、工作室研修人员长汀县第三实验小学的全体语文教师一起参加了本次活动。

      第一节由童文娟老师执教四年级上册《为中华之崛起而读书》。童老师通过引导学生深入分析课文中的关键词句和段落，让学生深刻理解课文中的思想内涵和人文精神。同时，童老师还注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励他们提出自己的见解和看法。通过这种深入挖掘课文内涵的教学方式，学生的语文素养得到了有效的提升。

       第二节课由詹兴平老师执教六年级上册《桥》这课。詹兴平老师执教的《桥》，以学习任务为依托，站在大单元教学的高度，紧扣单元要素，抓住小说三要素——环境、情节、人物，构思巧妙，引导得法，让学生充分感受到了老支书不徇私情、舍己为人的光辉形象，并认识生命的价值，落实了核心素养目标，达到了语文课程的育人价值。

       龙岩市小学语文名师工作室领衔人沈马金名师作了《立足核心素养助推小学语文大单元教学》的专题讲座。她从以下四个方面向大家阐述如何立足核心素养助推小学语文大单元教学模式：

一、立足核心素养助推小学语文大单元教学的关键意义

二、大单元开发的概念

三、大单元教学的特点及作用

四、立足核心素养助推小学语文大单元教学开展的有效对策

       龙岩市小学语文名师工作室成员施明生老师作了《立足单元整体 构建教学框架》的专题讲座。他通过以下五点思路，向大家阐述如何立足单元整体教学，构建教学框架。

一、注重真实性，设计生活化学习情景

二、聚焦进阶性，设计系列化学习任务

三、凸出实践性，设计一体化学习活动

四、明确导向性，设计多元化学习评价

五、关注整体性，设计结构化教学框架

     “教乃研之基础，研乃教之利器。”精彩的示范课结束后，老师们围坐一堂，围绕如何立足核心素养，实施大单元教学展开了深入探讨。大家通过评课，老师们相互学习，取长补短，共同进步。每一个观点的交流，每一次建议的提出，都为今后的教学注入了新的活力和动力，提升了教师的课堂教学水平！

       活动最后，龙岩市小学语文名师工作室领衔人沈马金名师对本次活动进行回顾和梳理，充分肯定老师们的积极参与和出色表现。

       “教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，大胆创新，聚焦语文大单元教学，促进核心素养在课堂中落地生根，提升小学语文教师课堂教学水平。风赶月，莫停留，前路虽长，我们并肩前行，深入教学腹地，共探新教材新教法，让教育家精神在新时代熠熠生辉，引领教育新篇章。