（一）游戏过程
东东在户外大区域的小山坡上兴奋地坐在滑板上，准备体验滑草的乐趣。他迫不及待地跳上滑板，却没有按照游戏规则排队等待。其他小朋友都在有序地等待轮到自己，但东东却直接冲到了滑草的起点。“你要排队的。”旁边的小庞提醒他，但东东没有听，还是插队在第一个。
当东东坐在滑板车上时，他没有按照安全指导双手紧紧抓住滑板车的边缘，而是随意地坐着。小庞再次提醒他：“你手要抓住的，并且要把滑板车放正，不然它会乱跑的。”但东东他好像没有听见一样，危险地滑了下去。他的速度越来越快，由于没有抓紧滑板车边缘，他的身体开始摇晃，滑板车也偏离了规定的滑行路线。其他小朋友和老师都为他捏了一把汗，担心他的安全。
（二）游戏分析
东东的动作发展已经足够让他进行滑草这样的活动，他有足够的力量和协调性来控制滑板车。然而，他在遵守游戏规则和安全指导方面表现出了明显的不足。《指南》中提到，应该教育孩子遵守规则和安全指导，以保障他们的安全和游戏的公平性。东东在活动中表现出了耐心不足，没有耐心等待轮到自己，也没有遵循安全指导，这可能会导致危险的后果。
（三）教师指导
1. 强调规则的重要性：教师应该在游戏开始前再次强调排队和安全规则的重要性，让东东明白遵守规则是为了每个人的安全和游戏的公平性。
2. 现场示范：教师可以现场示范如何正确地坐在滑板车上，并展示双手抓住滑板车边缘的正确姿势，让东东和其他小朋友都能清楚地看到并学习。
3. 安全教育：教师应该对东东进行安全教育，让他明白不遵守安全指导可能带来的严重后果，比如受伤或者影响其他小朋友的游戏。
4.正面激励：当东东能够正确遵守规则和安全指导时，教师应该给予他正面的鼓励和表扬，以增强他的自我控制能力和规则意识。