果熟金秋日，细研启新章。10月29日上午，鼓楼区“基于实证的幼小科学衔接”研训班的全体成员在班主任何颖老师的带领下齐聚南京市鼓楼区三汊河幼儿园。本次活动携手鼓楼区“幼小科学衔接”研究工作室（幼儿教育）主持人徐毅园长共同开展“基于幼儿生活实际的幼小科学衔接”专题研讨。现场由南京市莫愁湖幼儿园王吉英老师主持。
首先，大家沉浸式参观了南京市鼓楼区三汊河幼儿园的室内外环境，观摩了幼儿早操和晨锻，其中，老师和幼儿亲切温暖的互动让人印象深刻。最吸引老师们的是幼儿园处处有儿童，处处有准备的户外环境，无不体现了园所基于幼儿生活实际的幼小科学衔接理念。
其次，南京市鼓楼区三汊河幼儿园高园副园长向大家致欢迎辞，介绍了三汊河幼儿园的园史以及办学理念。
接着，鼓楼区骨干教师、三汊河幼儿园周玉倩老师执教中班音乐活动《兔子先生的神秘访客》。周老师基于幼儿日常参与幼儿园“小精灵乐园”的已有经验，创设了去兔子家做客的情境，跟着音乐的节奏一起做扫地、刷碗、擦窗户的动作，在层层递进的旋律中融入情境，体验集体劳动带来的快乐。
南京市鼓楼区三汊河幼儿园小班年级组长、鼓楼区德育学科带头人曹玲老师执教小班科学活动《装进瓶子里》。曹老师运用小班幼儿感兴趣的情境导入活动，引导幼儿亲身感知、体验、思考，理解。巧妙的进行探究活动设计，培养了幼儿发现问题、解决问题的能力，不仅有趣，更有意义，为其以后在科学核心经验的幼小科学衔接奠定了基础。
集体教学活动后，两位执教老师从设计思路、活动目标、活动流程以及现场反思对自己的活动设计进行了详细的解读。抓住了幼儿的实际生活经验，课程从幼儿生活中来，回归到幼儿生活中去，从小班到中班，抓住每一个教育契机，真正做到科学的幼小衔接。
第八届南京市学科教学带头人，第六届南京市优秀青年教师，鼓楼区“幼小科学衔接”研究工作室（幼儿教育）主持人徐毅园长为大家带来的精彩讲座，题为《依托有准备的环境，促进幼儿户外探究学习》。重点就三汊河幼儿园户外环境前后改造进行对比，为幼儿创设丰富、适宜、富有童趣的成长环境，吸引幼儿主动参与，支持幼儿主动探究。真正做到了有准备的环境，有准备的老师，将幼小衔接科学地贯穿始终。
随后，参会人员围绕“在幼小科学衔接中如何联系幼儿生活实际开展教育教学活动？有哪些策略？”和“如何在一日生活中创设环境有效开展幼小衔接，科学合理地做好入学准备？”两个核心话题分享自己的感悟。
最后，班主任何颖老师从“名师引航，小园重生”、“提灯引路，注入活力”、“众行致远，提质扩优”三个方面总结了本次专题研训活动，并期望老师们努力创设可看、可操、可说的教育环境，在深度推进幼小科学衔接项目的实践中努力形成各自的样本。
此次活动，大家如同在秋天的果园里采摘般收获满满。为了助力孩子们，作为幼儿教师的我们将用科学的衔接策略撑起一片蓝天，形成一场全域、全程、全人的全景式成长接力。
撰稿： 计婷婷 南京师范大学幼儿园
周欢 南京师范大学龙江幼儿园
拍摄: 秦悦 南京市河海大学幼儿园
制作： 许晔 南京市实验幼儿园
