今天是培训的第三天，我们荣幸地前往海南省机关幼儿园进行线下学习。我们始终维持着高涨的学习热情，充分彰显出对教育事业的深切热爱与对提升教学质量的执着追求。
诚邀大家移步视线，与我一同前进，共同关注我们今天的线下学习之旅，确保每一步都充满精彩，每一帧画面都记录着成长的足迹。
专家授业，倾耳聆听
在徐启丽副教授的讲座拉开帷幕之前，巧妙地安排了一个独特的热身活动，有效激发了全场教师的参与热情。该活动的规则十分简单明了，参与者需密切注意指令并依令行事。具体来说，每当听到“听我说”的提示音，全场教师就要根据徐副教授的随后指令做出相应动作。这种将教育与娱乐完美融合的互动模式，不仅让现场气氛迅速升温，还为接下来的学习之旅奠定了愉悦而轻松的基础。
自主游戏，观以成长
在徐副教授的《幼儿园自主游戏的观察》讲座中，她提出两个关键问题。关于幼儿园教师的首要任务，教师们意见纷纭，对于“如果你有一根棍子，会怎么玩”的问题，我们展现丰富的想象力。徐副教授点评，简单的棍子能激发无限创意，这正是自主游戏的魅力，它促进幼儿在探索和创造中不断成长，帮助教师更好地领悟了幼儿游戏的本质。
引出案例，分组研习
徐副教授通过毛豆的游戏故事引发教师们分组研讨，每组派代表分享精彩分析。教师们展现出积极的态度和专业素养，对角色扮演、情感认知、问题解决等多方面进行深入剖析，充分体现了教师在教育实践中的敏锐洞察力和高效学习能力。
总结研讨，指点迷津
徐副教授针对六组的教师研讨中各抒己见的问题，耐心指点迷津。她从儿童的游戏视角高度概括了每位教师的分析亮点，强调了角色扮演游戏在幼儿全面发展中的重要性，为教师们提供了宝贵的自主游戏观察指导，引领大家在交流中共同成长。
重现角色，定格童欢
下午两点，徐副教授带领我们探索角色游戏的魅力。她展示一段幼儿角色游戏的视频，瞬间将教师们带回纯真的童年。接着，昌江组的教师模仿孩子们的模样，重现自主游戏的精彩瞬间。她们欢快地互动，尽情地扮演，每一个细节都充满了欢乐与想象，让自主游戏的美好瞬间得以永存。
菜场游戏，引发思考
徐副教授又通过案例“菜场游戏”视频，引导教师分析游戏背景、角色和事件，鼓励教师评价幼儿表现并探讨深化游戏的推进。激发创造性思考和“以物代物”行为，建议投放低结构材料和辅助材料，支持幼儿自主推进游戏情节和角色表现，丰富幼儿的角色游戏经验。
炒菜案例，富有深意
在《小班语言角——炒菜》游戏案例中，幼儿的学习富有意义。徐副教授点评到自主游戏幼儿全身心投入，情感与认知交融；学习动力来自探索欲；学习影响逐渐改变其情感态度；学习价值由幼儿自评。教师需正确引导，细致观察解读，才能发现这些有意义的学习瞬间。
在海南省机关幼儿园，我们度过了极为精彩的一天。早晨的签到和分组活动犹如秋天的序曲，为我们的学习之旅奠定了和谐的基础。徐副教授利用案例引导我们进行分组讨论，探讨幼儿自主游戏。教师们热情地分享了他们深入探索幼儿奇妙世界的体验，并在其中发现了意义深远的学习。小组间的思想交流激烈碰撞，我们深入讨论了游戏的亮点及其影响因素。徐副教授的点评温和而深刻，进一步加深了我们的理解。下午的讲座极具启发性，徐副教授阐释了幼儿自主游戏的深层次价值。这次培训不仅拓宽了我们的知识视野，还点燃了我们对于幼儿教育的热忱与敬重。
编辑:蔡承秋
图片:蒙禹辰
初审:羊晶晶
终审:刘春景