夏天里的成长

秋天里的收获

秋之美，在于积蓄和勃发。

教之美，在于钻研和提质。

为不断提高教育教学水平，提升课堂教学效率，加强教师之间的交流，2024年10月28日下午，实验小学语文组开展了常规教研活动，聆听徐丽红老师讲了《夏天里的成长》一课。

课堂展示

上课伊始，徐老师围绕本单元的主题和语文要素，引出课文《夏天里的成长》，再让学生找出中心句，让学生清楚夏天的特点是“万物迅速生长”。

在徐老师的引导下，孩子们明确课文第二段是抓住典型事物，从时间、感官等不同的角度、不同方面来写夏天动植物的迅速生长。最后，徐老师让孩子用上所学方法来写“冬天是万物孕育的季节”，达到学以致用的目的。

评课议课

老师们围绕新课标，聚焦学生是否从阅读中学习表达方法并促进习作知识向写作能力的转化？基于核心素养导向下，学生“读、思”能力是否得到提升，“达”到怎样效果？畅所欲言，各抒己见。既对任课教师在课堂上的闪光点给予了充分的肯定，又就存在的问题进行了深入的探讨。