在教育的星辰大海中，教材是指引方向的灯塔，而教师则是点亮灯塔的人。为了更好地落实立德树人的根本任务，提升小学数学教学质量，临湘市教研室联合岳阳市教育科学研究中心于2024年10月30在第九完全小学成功举办了一场精彩纷呈的小学数学新教材培训活动。
本次活动可谓是大咖云集，临湘市教体局多位领导出席。还有临湘市教研室主任乔迈、副主任张海霞，岳阳楼区教育科学研究中心副主任小学数学教研员张大庆，岳阳楼区小学数学名师工作室的首席名师吴韩君、名师许志雄等众多专家和临湘市小学数学核心团队成员以及全市全体小学数学教师。
领导致辞，指明方向
活动伊始，张海霞主任致辞为活动拉开了序幕。她强调了此次培训活动的重要意义，鼓励老师们珍惜学习机会，深入研究新教材，将新的教学理念和方法运用到实际教学中，为孩子们的数学学习奠定坚实的基础。
课例观摩，精彩纷呈
紧接着，是令人期待的课例观摩环节。白杨坡小学的彭莎老师和东方红小学的万文佳老师分别带来了《10的再认识》的精彩课例。两位老师风格各异，但都紧扣新教材的理念，以生动有趣的教学方式引导学生探索数学的奥秘。
彭莎老师来自岳阳市白杨坡小学，是岳阳楼区小学数学名师工作室成员，彭老师的教学竞赛、论文和案例曾多次荣获区级一等奖。始终秉持“用爱浇灌，静待花开”的教育理念，不忘初心，努力做一名幸福的教师。
开课伊始，彭老师通过数糖和数星星的活动，让学生复习不同的数数方法。从两幅摆放不同的苹果图，让学生发现有序摆放更容易数数，之后用小棒表示苹果，引导学生思考如何摆放小棒能让人一眼看出是 11 根，从而引出 10 个一是 1 个十的概念。借助生活中学生喜闻乐见的十个十个为一组打包的物品图片，强化 1 个十的概念,并且借助计数器通过学生动手拨珠子引出十进制，让学生体会满十进一以及不同数位上的一个珠子代表不同的数值，初次体会位值制。最后通过微课《数的“前世今生”》，让学生感受数学发展的历史，注重学生对数学文化的渗透。
万老师现任东方红小学一年级数学老师兼备课组长，岳阳楼区小学数学名师工作室成员，曾获得岳阳楼区先进工作者光荣称号，岳阳楼区金钥匙教学竞赛一等奖，岳阳楼区名师工作室无生试教学竞赛特等奖。她的课堂活泼、有趣，深受学生喜爱。
本节课她首先引导学生从0数到10感受“其实数（shù）就是数（shǔ）出来的，数着数就有了！” 接着借助古人计数的经验初步建立 10 个一是 1 个十的概念。然后借助古人计数经验，进一步体会10个一就是1个1十，认识“个位”和“十位”的含义。紧接着设计学生列举生活中10个一组的事物，并思考为什么？让学生感受数学与生活的联系，加强对10的结构化认识，再次体会“10个一组”计数的优越性。最后通过闯关游戏，既增加了课堂的趣味性，又逐步渗透位值思想帮助学生理解位值。
课例慎思，智慧碰撞
课例观摩之后是课例慎思环节。在这个环节中，老师们进行了深入的说课和评课。说课的老师详细阐述了自己的教学思路和设计意图，让大家对课例有了更深入的理解。而评课的老师们则各抒己见，从不同的角度对课例进行了分析和评价。大家充分肯定了两位老师的教学优点，同时也提出了一些宝贵的建议和意见。在思想的碰撞中，老师们对新教材的教学方法有了更清晰的认识。
主题讲座，深入剖析
如果说课例观摩是一场视觉和听觉的盛宴，那么主题讲座则是一次思想的洗礼。李欢老师是湖南省国家中小学教师资格考试面试官，湖南省普通话水平测试员，湖南理工学院硕士研究生指导教师，岳阳楼区第二届、第三届小学数学名师工作室名师，现任岳阳楼小学数学教研组长。
她带来的《感悟数学本质 渗透核心素养》主题讲座，深入剖析了新教材背后的数学本质和核心素养要求。李欢老师通过丰富的案例和深入浅出的讲解，让老师们明白了如何在教学中渗透核心素养，如何引导学生感悟数学的魅力。她强调，数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。
活动小结，展望未来
活动的最后，余梦主任进行了活动小结。她对本次活动进行了全面的总结，对老师们的积极参与和精彩表现给予了充分的肯定。同时，她也对老师们提出了殷切的期望，希望老师们能够将此次培训所学运用到实际教学中，相信，只要老师们不断融入新理念、接受新事物、打开新格局，就一定会在专业成长道路上行稳致远。
此次小学数学新教材培训活动，如同一盏明灯，照亮了老师们前行的道路。通过培训，老师们对新教材有了更深入的理解，对教学方法有了更多的思考。相信在新教材的引领下，在老师们的共同努力下，临湘市的小学数学教育将会迎来更加美好的明天！