主题缘起
每天午睡起床后,孩子们就陆陆续续拿着自己的衣服
来到我们面前:
大可:"老师我不会穿……"
彤彤:"老师,西瓜的衣服穿着像恐龙"。
姚澄:"老师,哪面是前面?"
欣欣:"没……嗯……口。"
童潼:"老师你看看,我实得对吗?"。
"老师……"
我们面前排起了长长的队伍,有的孩子把胳膊伸到了头的位置;有的孩子帽子朝下了……一张张充满无力的小脸真是让人心疼。
根根本班孩子们目前在自理能力方面存在的问题和需要,我们围绕"幼儿穿衣"这一话题进行了深入的思考,于是,开启了此次"衣"起成长"的主题课程旅……
主题目标
1.引导幼儿认识衣服的种类和结构,并能按大小一一对应。
2.探索和实践穿交技巧,能在他人帮助下完成穿衣。
3.通过故事、儿歌多种形式来探索穿脱、叠衣服的方法和技巧。
4.幼儿发挥想象设计衣服,激发幼儿的创造力、想像力和审美能力。
5.知道在不同季节应该穿什做衣服,换季时候增减衣物,避免疾病。
课程脉络
“衣”起探究
我的衣服“分享会”
👚👚在活动开始之前,孩子们对衣服只有初步的认识,为了让他们更了解自己的衣服,我们特设计了一个衣服“分享会”,让每位小朋友对自己的衣服进行了观察,看看衣服上面都有什么?
西瓜不好意思的说:我的衣服上有扣子,但是我不会扣。
娇娇说:我的也有扣子,我也不会扣。
姚澄说:我的衣服上有小熊。
自豪说:我的衣服是绿色的。
……
在介绍交流自己喜欢的衣服的过程中,孩子们发现衣服是各种各样的,针对孩子们的发现,引导他们一起进行已有经验的梳理,为后续的学习打下基础。
衣服大调查
🎽🎽为了更好地了解孩子们自主穿衣情况,我们也向家长朋友发放了调查问卷,进一步了解孩子在家的情况。从收回的调查表可以看出,大部分孩子们在穿衣方面需要家人或老师的帮忙,因此,我们两正式开启我们的穿衣之旅~~~
你好,衣服
🎩🎩在活动中,孩子们发现衣服各不相同,有的需要拉拉链,有的需要扣纽扣,有的有图案,有的什么图案都没有,那你们都有什么样的衣服呀?衣服上面都有上面呀?孩子观察着自己和同伴的衣服,将自己的发现分享给了同伴……
西瓜: 我的衣服上有纽扣;
娇娇: 我的衣服上还有袖子呢;
糖豆: 我的衣服上有口袋和拉链。
衣服山洞
🧥🧥为了加深孩子们对衣服的印象,我们结合绘本故事的学习,让孩子意识到穿衣服是自己的事情,我们要学会自己穿衣服、自己的事情自己做,并在绘本中了解穿衣服有趣的故事。
我们一起来“找茬”
🎀🎀孩子们了解了衣服的结构,我们通过游戏"一起来找茬",请小朋友们观察,一起来看看衣服哪里穿得不对,以此提高孩子们对穿衣的认知。
我喜欢的衣服
👔👔在我们的生活中,衣服是必不可少的一部分,为了让小朋友们感受衣服大小的不同,我们试穿了爸爸妈妈的大衣服,没想到爸爸妈妈的大衣服“滋溜”一下就穿好了,我喜欢爸爸妈妈的“大衣服”。
我是小小设计师
🧤🧤看👀我们把自己设计的小衣服都挂起来了,漂亮吗?
糖豆:老师,你看我画的就是我今天穿的衣服,也是黑色条条的。
琪琪:我画的衣服上还有一个大大的图案呢。
“衣”起穿衣
穿衣初尝试
糖豆:老师,大可的前后穿错啦!
孙熠在一旁哈哈大笑的说:西瓜的的衣服上下穿反啦,好想一只大恐龙。
孩子们通过相互观察、交流探索发现衣服不同的特点,增加了对衣服的认知。在熟悉衣服的每个部分后,孩子们对于自主穿衣服的兴趣更加浓厚,并逐步开始尝试自主穿衣。
我会穿衣服
👒👒我们一起观看绘本《我会穿衣服》,进一步巩固穿衣的本领,同时也带领孩子们体验自己会穿衣的成就感。
衣服的秘密
💡💡衣服的里面和外面又该怎么区分呢?
自豪: 衣服里面藏着标签,上面画着小数字。
姚澄:我的衣服里面摸起来是滑滑的,外面有水果的图案。
孩子们发现,衣服里藏着好多小奥秘,有口袋、有拉链、还有小标签,我们在穿衣服之前仔细看一看,就知道正反了。
儿歌《穿衣歌》
💃🏻💃🏻这是我们穿衣小儿歌,听着音乐,快和我们一起动起来吧~
抓领子,盖房子,
小老鼠,钻洞子,
左钻钻,右钻钻,
吱吱吱上房子。
衣服对对碰
🧩🧩我们在益智区投放了“衣服对对碰”的小游戏,孩子们通过为小熊穿衣服的游戏,感受穿衣服的重要性,提高幼儿动手操作及手眼协调能力。
穿衣我有好办法
👀👀看~~~我的办法多不多,你也一起学一学吧!
穿衣大比拼
西瓜:老师,我是第一名🥇。
彤彤:我也穿的快。
小蛇穿脱衣
🐍🐍知道小蛇会“脱衣”,让小朋友扭动身体,锻炼幼儿的身体协调和灵活性,培养幼儿的竞争意识。
里和外
🥬🥬我们是卷心大白菜
琪琪:我要往里卷。
彤彤:我要往外卷。
哈哈哈😁孩子们要的不亦乐乎!
“衣”起行动
叠衣初尝试
👧👦小朋友认识了衣服的正反,但是我们又发现了新的问题,小朋友们不会叠衣服,每次午睡的时候,衣服都是随意扔在床的一边,到底怎样叠衣服呢?一起去看看吧!
叠衣小口诀
👚👚折一折,叠一叠,我们用朗朗上口的儿歌,让幼儿一边念儿歌,一边动手实践,这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。
儿歌《叠衣服》
两扇大门关一关,
两只小手抱一抱。
点点头、弯弯腰,
我的衣服叠好了。
我会叠衣服
糖豆:老师叠衣服比穿衣服简单多了
琪琪:我也会叠了。
大家都比✌🏻,来表示自己的开心与成就感。
整理小达人
🧚🏻♀️🧚🏻♀️我们先将不同类型的衣服进行分类,并把它们整整齐齐叠好,并且把它们放到鞋柜上。在老师和小朋友们的共同努力下,我们初步计划成功!
百变衣橱
🍬🍬孩子们的衣柜里就好像一个“宝百箱”,每次打开衣柜,里面的小背心、小裤子、大外套就叮叮当当的掉出来,这次我们学会整理就好多了,你看👀。
叠衣大比拼
🛫🛫今天我们比赛叠衣服,你看看谁叠的又快又整齐。
小蛇穿脱衣服
“衣”起设计
旧衣换新颜
孩子们为自己绘制了独一无二的衣服。瞧!他们摇身一变,成为小小设计师,体验设计衣服的乐趣。
我的服装店
👷🏻♀️👮🏻♂️初步了解不同职业的服装和特点,并且知道他们工作的大概内容。
天凉穿什么
❄️❄️冬天马上就要到了,为了让孩子们知道不同季节应该穿什么样的衣服,我们一起玩了天凉天热穿什么的游戏。
区域活动
🤹♂️🤹♂️在区域活动中,有两个小朋友在玩拼图。
琪琪:我要给大恐龙穿衣服,
自豪:那我给小汽车穿衣服。
没想到孩子们能在区域活动中联想到穿衣服,我们的宝贝太棒啦!
欢乐的户外时光
🍂🍂伴随着树叶的掉落,我们本月的活动也接近了尾声,也感谢家长们对我们工作的大力支持!
家园共育
🎽🎽幼儿自理能力的培养离不开家长的支持与配合,与家长朋友们一起努力提高幼儿的穿衣技能,增强自理能力。
教师收获
☀️☀️在一系列的认知与探究活动中,幼儿通过直接感知、动手操作、亲身体验,对服装有了更深层次的认识与了解。孩子们通过了解了衣服的多样性、衣服的结构;在制作过程中,遇到问题能通过讨论商量来尝试解决,孩子们一次又一次的提问,在不断尝试、探索中,学会了同伴间的合作,孩子们感受美、表现美、创造美,充分体验到了制作的乐趣,感受到了成功的喜悦,审美能力、动手实践等各方面都得到了锻炼,促进了发展。并且对孩子们的生活也发生着改变,例如孩子们对于服装的搭配、正确的着装方法、着装技能等。老师也适时捕捉孩子的兴趣,调整活动的难度,同时也提供了相应的帮助,在整个活动中孩子们自信满满,收获满满。同时在践行中,增长了孩子的见识,提升了他们的动手能力和自理能力。
幼儿收获
🌙🌙通过这一系列的活动,孩子们学会了根据节气的变化自主选择合适的衣物,在生活准备上,孩子们逐渐掌握自主穿衣技能,提高了生活自己能力。通过一系列自主操作增强了自信心,又萌发了他们克服困难和挑战困难的信心和耐心,这种学习为他们以后面临的小学生活奠定了良好基础。
我们与衣服的故事还未结束,探索仍在继续......