活动目标：
1.通过动画故事，初步认识梵高和《向日葵》，欣赏艺术大师作品的美。
2.通过观察，了解《向日葵》中颜色、构图的特点。
3. 通过创意想象，绘画“住在花盆里的向日葵哥哥和妹妹”。
材料准备：
教师用材料：《梵高爷爷的向日葵》多媒体课件。
幼儿用材料：黄色背景纸、绿色纸片、黑色纸片、固体胶、勾线笔、彩色笔
活动过程：
一、动画导入
哇，你们好呀小飞鱼，阿特。小朋友们你们最喜欢什么花朵呀？那有没有小朋友喜欢向日葵呢？那向日葵是什么颜色的呢？它有什么特点呢？小朋友们你们的回答真有趣。
今天老师要带大家认识一位画家，在他的一身中绘画了很多幅向日葵，你们想去看看这位画家绘画的向日葵吗？小朋友们请做好，我们跟小飞鱼和阿特一起出发吧！
二、互动提问
1. 欣赏课件里的动画故事，引导幼儿在创意绘画的过程中，能呈现出不同造型的向日葵。
提问语：小朋友看清楚了吗？动画故事里梵高的爷爷的向日葵是什么颜色？它们的样子有什么不同呢？哇，真棒！接下来小飞鱼也要提问题啦！
2.继续播放动画，激发幼儿创作的兴趣，并提问
三、材料准备
1. 了解本次活动的材料，并发放本次材料
四、艺术创作
1. 画装饰贴模具
提问语：小朋友，你们的向日葵在哪里呢？是在窗台上？还是在桌子上呢？会用什么线条和颜色来绘画呢？我们拿到模具后可以粘贴在画面的任意地方，还可以自己绘画出不同的桌面和花瓶哦！
2.互动提问
提问语：小朋友们，是谁住在花盆里呢？大家想一想，说一说。（自由讨论）
3. 画向日葵
引导语：小朋友们，你们想绘画几朵向目葵呢？你们绘画的向日葵是什么颜色呢？你们绘画的向日葵在花盆里做什么呢？在桌面或者地面上，你还想绘画上呢？
4.带领幼儿通过课件里的示范视频，启发幼儿独立创作的灵感与方法。
5. 艺术创作结束
引导语：小朋友的作品都完成了，请把你们的作品高高的举起来，让老师看看你们的绘画向日葵吧！（拍大合照）
你们太棒了！下面我们来玩一个思维小游戏吧！
五、思维训练
1.带领幼儿完成课件里的思维训练小游戏，培养幼儿的观察力
2. 教师可根据生活环境进行同类型的思维训练游戏，例如和幼儿进行“找颜色”的游戏，请幼儿找出教室里所有的黄色的物品，或说出生活中还有哪些黄色的花。
六、活动总结
1.引导幼儿分享自己的作品，并表达自己的创作思路。
2. 先引导幼儿对本次活动中的社会德育知识以及美学元素进行总结，再播放课件中的“活动总结”板块。让小飞鱼和阿特对本节活动进行总结。
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幼儿作品展示
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