哇时刻
故事名称：桂花带回教室的好办法！
主人公：余瑾言
地点：树屋
记录人：张老师
时间：2024年10月22日14：40—14：50
事件描述：
今天我们去楼下散步，哇，好香啊，到底是什么味道呢？原来是桂花开了。有的桂花已经掉落下来了，“我们可以把它带回教室吗？”但是桂花小小的碎碎的，放在手心上一会儿就散掉了，怎么才能把他带走呢？机智的你找到了一片大大的梧桐树叶，可以把它当做一个小簸箕，然后又找了一片小树叶当扫帚，把桂花扫进小簸箕里，这样桂花就能被我们装走了。我们把桂花带回班上集中起来，班级里都飘着浓浓桂花味，是秋天的味道！
教师点评:
你是一个有灵气的小朋友，你喜欢接触大自然中的花花草草，能感知季节中的变化，发现桂花的香气。你还是一个聪明的小朋友，愿意开动小脑筋，利用身边周围的自然材料，选择落叶作为收集的容器，将桂花收集起来，把秋天的味道带回教室，和小朋友们一起分享。希望在日后你能保持这份纯真和快乐的心，一定会越来越好！
故事名称：小猪身体里的秘密
主人公：王籽润
地点：科发室
记录人：张老师
时间：2024年10月28日15：10-15：20
事件描述：
今天在科发室，润润发现了一个小猪模型，“老师，你看这个小猪好像可以拆开来。”说完你就动手把他的骨架取出，你说“这是他的心脏吧，这个应该是他的血管。”你一边介绍，一边按照从外到内的顺序将小猪一层一层解剖开来。哇，原来小猪身体里有这么多秘密啊！全部打开后，你又将小猪的内脏按照位置一个一个放回原处，将小猪还原。你似乎对解剖充满的兴趣，解剖完小猪，你又尝试了解剖小马和小鲨鱼。
教师点评
你是一个动手能力非常强的小朋友，你会根据图示将小猪一层一层的进行分解。你注意力非常集中，看着你解剖小猪时专注的神情，老师都不忍心打扰你。你在探索中有所发现时会感到兴奋和满足。希望在今后的日子里，你能对生活中的一切都保持好奇，相信你会越来越棒的！
故事名称：我们合作搭的大房子
主人公：达佳瑶 杨璐彤 李安彧
地点：建构区
记录人：张老师
时间：2024年10月29日14：40-15：10
事件描述：
今天在户外的建筑区进行搭建，我们商量好搭一个大房子，可是时间有限，怎么样能搭出一个超级巨大能装下我们的房子呢？我们想到了一个好方法，就是进行分工合作。首先达佳瑶变身“搬运工”，负责将所有的砖块从柜子里搬到我们的场地。杨璐彤和李安彧就是“建筑师”，把所有的砖块排列整齐作为墙。最后三个人再根据自己的需求进行具有特色的调整，达佳瑶做了一个自己喜欢的小台阶。李安彧带了一个尖尖的小房顶，杨璐彤做了一盏小窗户。终于在我们的合作下，我们在最短时间里完成了令所有人都很满意的大房子。
教师点评:
你们都是非常能干的小朋友，在活动时懂得与同伴分工合作，遇到困难时我们一起克服。你们也是非常有创意的小朋友，在与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见，并且协商解决，每个人的房间都有自己的特色。你们的动手能力非常强，在有限的时间里运用围合架空等搭建技巧，搭建出了了不起的作品。希望在以后的日子里你们也能坚持自己的想法，创造出更加厉害的作品！
小脚丫游中国
——大三班班级趣事
“我是中国娃”的主题活动即将进入尾声，在爸爸妈妈的帮助下，我们收集了有关少数民族的资料，了解了他们的风土人情，利用假期去游览祖国的大好河山，并且根据自己的经历，将旅游见闻和同伴分享，感受祖国疆域辽阔，一起来看看叭～
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出，大班幼儿应有序、连贯、清楚的讲述一件事情的能力，我们应为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，鼓励和支持幼儿和玩伴讲述见闻和趣事。
孩子们在《小脚丫游中国》的活动中，通过用较完整和清晰的语言介绍自己在游览中国某一个地方时的所见所闻以及感受，有了解祖国的积极愿望，感受祖国疆域辽阔，为自己是中国人而骄傲。
家园共育
温馨提示：下周我们将开展《趣味西游》的项目活动，家长可以在家里与孩子一起阅读和西游记有关的绘本和动画，聊一聊西游记中感兴趣的人物和剧情，了解故事人物的法器，积攒孩子对于西游记的经验，激发孩子对西游记的兴趣。
感兴趣的家长也可以在活动第四周的西游演出中参与表演哦～