孔融幼儿园

‍尚贤班

‍10月教学动态

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哈喽！帅气的宝爸和漂亮的宝妈们👫🏻是不是很想看看我们可爱的小天使👼🏻在幼儿园的生活🌈吖？这不他（她）们就来了😎

为了培养宝贝的自理能力，学会照顾自己并锻炼身体的协调能力和灵活性发展，我们开展了“学穿脱叠衣服”教育活动，活动过程中宝贝们都积极的参与，表现非常好体验到了自己会穿脱叠衣的成就感👍。

《弟子规》，原名《训蒙文》，是清朝李毓秀所作的三言韵文、儿童行为规范读物，主要列举了为人子弟在家、外出，待人、接物、处世、求学时应有的礼仪规范。清朝时，《弟子规》被朝廷高度重视，被定为幼学必读教材，并被誉为“开蒙养正最上乘”的读物。

通过学习绘本故事《乌鸦反哺》让幼儿们体会小乌鸦和妈妈之间的真挚情感；理解故事内容，懂得关心妈妈。

感知国学经典语句：谁言寸草心，报得三春晖。

通过学习绘本故事《三个和尚》让幼儿们喜欢听故事，愿意参与故事情节的互动；能理解故事内容，懂得同伴之间要友好相处。

感知国学经典语句：兄道友，弟道恭。让幼儿知道做兄长的应该对弟弟友爱，做弟弟的应该对兄长恭敬。

从家到幼儿园，对幼儿来说不仅要适应空间的转变，更需要心理上的调适。他们将进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始踏入社会的第一步。在这个小小的社会（幼儿园）里，无论他们有何种表现，都是适应环境时出现的正常现象。如何让幼儿熟悉并喜欢幼儿园，如何引导幼儿愿意参加活动，如何让幼儿学会交往并适应集体生活，是我们这个主题要解决的问题。 “上幼儿园啰”主题一开始，首先让幼儿知道在幼儿 园可以认识很多新的朋友，体验幼儿园生活的乐趣。其次再引导幼儿了解幼儿园的环境，熟悉自己物品摆放的位置。 在幼儿的紧张情绪有所缓解后，通过游戏和活动逐渐引导他们适应集体生活，学习、了解一日生活的基本规则。 通过活动，让幼儿用自己特有的方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围人、事、物亲密接触，用清晰的语言和新朋友打招呼：“认识你真开心！”

‍主題由来 “躲猫猫”也就是“捉迷藏”，此类游戏能满足幼儿好奇、 好动、喜欢探索的需求。幼儿对外界各种事物都充满了好奇心，尤其对突然消失了的物体更感觉充满了神秘感。通过找到它们，能使其好奇心得到满足。同时幼儿渴望成功， 渴望用自己的力量去控制外界事物，找到被藏起来的物体，从中体会到成功的快乐。 “捉迷藏”游戏可以帮助幼儿“去自我中心”，让幼儿学会站在他人的立场上去思考问题、解决问题，如在“捉迷藏”时，幼儿为了不让对方找到自己，就会考虑藏在哪里才行，这促进了思维可逆性的发展。在“捉迷藏”时， 幼儿在屋里、屋外、床下、桌子下、角落里藏来藏去时空间关系、运动技能也得到了发展，同时也促进了自身规则意识的形成。 在“躲猫猫”的课程单元里，除了让幼儿获得活动的 快乐，还会让幼儿的规则意识增强，从“捉迷藏”游戏中发现更多的奇妙之处。

宝贝们每周四最期待的美术课🎨，看他（她）们多认真！

增强幼儿学习兴趣和探索欲望，提高幼儿动手能力。