“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，外出学习是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。为学习和借鉴其他地区的先进教育教学理念和管理经验，进一步提高我市教育教学质量，10月30日，霍州市小学管理干部赴潍坊市实验小学进行了一天的观摩学习。在这里，我们不仅见证了教育的力量，更收获了成长的喜悦。
观——校园文化
踏入校园的那一刻，我们便被这里浓厚的学术氛围和独特的教育理念所吸引。庄明华校长带领我们参观了解了校园文化，在张波主任的讲解中，该校的诗文育人特色、诗意校园建设、特色文化长廊等文化建设给我们留下了深刻的印象。
诗文展室里，展示了学校诗文育人的发展历程以及学生原创的精品诗集，学校深厚的历史沉淀和文化内涵让人印象深刻。
孔子学堂里张贴着孔子杏坛讲学图、国学经典名录，四周墙壁悬挂学生的书法、绘画作品，处处体现了学校的教育理念和孩子们的创造力。
校史馆内，我们了解了学校的发展脉络。刘玉苹老师的先进事迹，感人的故事，真实的资料，为我们做了很好的示范引领。
实验小学还打造了诗意与书香相伴的“一班一品”的班级特色文化。低年级以唐诗宋词命名班名——苔花班、青葵班、小荷班等；中年级以《论语》命名班名——志学班、思齐班、弘毅班等；高年级以《诗经）命名班名——咏柳班、鹿鸣班、绿竹班、星辰班等，从诗词中挖掘精神密码，依据班名制定班级目标、班规、班训、班徽等，塑造班魂，创设浓郁的诗意班级文化。
进——多彩课堂
学习不停，追寻不止。教师们分科目进入教室听课学习，观摩实验小学的课堂教学范式，学生自主探究、展示，充分展示了“以学生为主”的课堂模式，气氛活跃，高质高效，带给我们许多启发。
课堂上，教师们以精湛的教学技艺、巧妙的教学设计和充满活力的教学风格，让我们耳目一新。
教学过程中，教师们注重培养学生的综合语言运用能力。同时，也注重对学生思维能力的培养，引导学生进行思考、分析和创新。
此外，教师们对学生的评价及时、准确且富有激励性。一句句鼓励的话语，一个个温暖的微笑，如同春日的阳光，洒在学生们的心田，激发着他们的学习热情和自信心。
志合越山海，聚力共前行。课后，授课教师和听课成员还展开了一场真诚精彩、干货满满的评课议课活动。教师们用真挚恳切的语言讲述自己在听课过程中的见解与感悟，思维的火花在碰撞中不断生发。
享——共同成长
除了上午的观摩教学，下午陈朝祎等老师还为我们进行了经验分享。
陈朝祎副校长做《“智学”课堂+“智趣”作业 促核心素养落地》学校教学工作经验介绍，陈校长从研究背景、课堂解读、推进举措、研究成效四个方面展开交流，立足课堂改革，构建核心素养导向的“智学”课堂。
张波主任的《诗文育人校本课程的探索与实践》经验分享，让我们了解到了学校将诗文活动与学生年龄特点相结合，探索出班级、年级、校级三级特色诗文实践活动体系。让学生在诵读诗文、积累诗文、创作诗文过程中，传承民族文化，陶冶道德情操，提升综合素养。
盛倩老师的《小学数学主题阅读教学的探索与实践》，用一个个精彩的课例，将数学与阅读有效结合起来。
德育主任王强老师以《高举队旗跟党走 星星火炬代代传》为题做学校德育工作介绍。王老师为我们详细介绍了实验小学的各项德育工作，通过丰富的活动，努力培养学生正确的价值观、积极的人生态度和健全的道德品质，力求在每一个细微处实现润物无声的德育成效。
孙琤琤老师以《星光聚能 向阳而生》为例做班主任经验交流，她向我们分享了许多班级管理的策略和方法，如确立班级发展目标、组建优+班干、构建全方位多层面的班级管理机构等，让我们对班级管理有了全新的认识和理解。
这些经验分享不仅让我们对教学有了更深入的理解，还拓宽了我们的教学视野，激发了我们对教育创新的思考。
结语——展望未来，共筑梦想
通过本次的名校访学活动，我们感受到潍坊市实验小学充满诗意的育人环境。借他山之石，启迪新思路，让我们接收了新理念，汲取了宝贵经验，开阔了眼界。未来，我们将会把所学所思内化于心，外化于行，更加凝心聚力，携手并肩，为优化霍州市教育教学发展贡献更大的力量。
