“教学是核心，教研是灵魂”。为了促进数学教师的成长，引领教师深入高效课堂教学模式，实现教师之间的沟通，育塅田坪学校开展了《赏精彩课堂，研教学风采》的数学教研活动。
金秋十月，微风院里桂花香，在一个充满活力与朝气的教室里，王老师正带领着一群一年级的小学生探索数学的奥秘。而今天，我们也将跟随王老师的脚步，走进一场别开生面的教研活动。
前期准备
本次活动中，王老师通过精心设计的多媒体工具，生动地展示了一节《加减混合》公开课。在课余，她熟练运用各种教学软件，查找资料，学习优秀教师的精彩课堂，创设轻松、活泼、有趣的数学课堂教学活动。
课堂风采
课堂上，王老师利用动画、故事和图画，让孩子们在故事中理解加减法，同时，也激发孩子们对数学的兴趣和好奇心。
认真听课
老师们专心致志，记录评课内容。
说课
课后王琪瑶老师针对本节公开课阐述了自己的教学思路，反思了教学活动中存在的问题，并与大家共同探讨一年级学生的好习惯如何培养。
评课议课
听课教师就王琪瑶老师的课堂及研训主题开展评课活动，每位老师都积极参与，畅所欲言，分享自己的感悟和建议。从王老师的课堂上大家收获满满，同时也为王老师今后的课堂提供了很多帮助。此次教研活动不仅是一次知识的交流和碰撞，更是一次心灵的沟通和启迪。
最后，唐校长、付校长、和彭主任就王老师的授课进行总结，从教学设计、教学过程、教学效果等方面对今天的公开课进行评价，并提出了指导性意见。
听课记录
从老师们满满的文字记录中，可以看到大家思维的碰撞和智慧的火花，这种积极进取的精神将帮助老师们不断提高教学水平，勇于面对和解决教学中的问题。这种反思精神也将促使教学不断优化，学校教学质量持续提升。
“一人不成众，独木不成林”，团队教研是促进教师专业发展、提高教学实效的重要途径，本次教研活动不仅促进了上课老师对教材教法的挖掘探究，也为全体数学老师提供了交流研讨、互相借鉴的平台，营造了互助学习、共同提升的良好氛围。
在未来的日子里，我们期待王老师继续在教研道路上探索前行，为孩子们带来更多有趣、有意义的数学课堂。让我们共同期待这场充满智慧与创意的教研之旅，为孩子们的成长播撒更多的阳光和雨露。
编辑：李婵
初审：唐国军 付莉平
二审：邹成良
终审：陈亮