千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。
为了提升教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的。10月22日开始，我校在四楼录播室进行了为期两周的教师说课比赛。本次参赛老师共24位，涵盖了语文、数学、道法、美术、体育、心理健康、信息技术学科，按照抽签序号依次进行。
工欲善其事，必先利其器。为了确保比赛顺利进行，10月16日下午召开了青年教师说课比赛筹备会，筹备会上强调了比赛要求和注意事项。李杨老师还为青年教师做了说课示范。
比赛开始，教师们各个精神饱满，充分展现了教师的风采。比赛中，每一位参赛教师都对自己的教法学法、教学程序等作了充分展示。
老师们依据新课标、新教材，聚焦核心素养，以单元主题引领，从单元视角去建构，教材分析精辟、透彻，设计意图明确，教学思路清晰，做到了既突出理论又具有可操作性。活动中每位教师用积极的热情充分展现了自己的风采，体现了教师的专业能力。
精彩的说课内容，布局合理的板书，精心设计的教学设计，无疑不体现了老师们扎实的基本功。
学无止境，绽放芳华，终身学习是所有老师的诉求。说课，可以促使教师思考拟授课程的全局性问题，提升自觉意识，使自己的教学活动处于一种自觉状态，使教学活动建立在全局性和前瞻性思考的基础之上。说课，也可以促进同事之间的相互交流学习，促进不断进步，英科组教师们教态优雅，端庄大方。她们的讲解重点突出，富有趣味，展现了良好的个人修养和过硬的教学能力。
说课比赛，既是对我校青年教师教学水平的一次检验，也是对青年教师不断提高教学能力的一种激励，更是对教研工作的一次推动。今后学校将一如既往地把提升教师的专业能力水平，作为学校工作的重中之重。相信青年教师们在学校的培养和自身的努力下，教育教学能力会更快地提高！
编辑：袁超
初审：穆润娥
复审：赵桂玲
终审：张国臣