秋风飒飒，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。为了构建高效课堂模式，促进教师专业素养的提升，全方位拔高教师的教学水平，数学教研活动如期展开。10月30日，老师们相聚在五年级1班，一起聆听周贝老师的《可能性的大小》。
周老师精心设计了每一个教学环节，利用盲袋中摸黑笔和红笔的小实验，引出本节课题，学生在观察、发现中乐有所学，乐有所获，学生在学习和探索的过程中，形成独立思考的习惯及数学思维的能力。
周老师还和同学们进行了多次互动，让学生亲身参与课堂，做课堂的小主人。学生们认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、交流合作，很好地完成了这节课的学习目标，极大地提升了学习数学的兴趣。
评课环节中，首先，周老师对本节课的教学思路进行了说课，积极地进行了教学反思。接下来，所有听课教师针对这节课畅所欲言，各抒己见，充分肯定了授课教师教学中的优点，同时也指出不足之处，真诚的分享了数学教学中的经验，提出了合理的建议。最后，周老师针对各位老师提出的宝贵意见和建议对本节课进行了新的反思总结。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!