为了进一步推进国家新课程改革的实施，提高教师的教学技能和专业水平，全面提高教师队伍的整体素质，提高教育教学质量，推动额尔古纳市教育的发展，2024年9月至10月，教育事业发展中心进行了第二批中小学教师教学技能岗位练兵达标活动。教研员分组分学科通过查阅档案材料、听课、单项检测（专业技能）等方式对学校岗位练兵工作的组织、实施及校级达标考核工作进行验收，促进各校将岗位练兵达标活动常态化，系列化，助力培养教学基本功扎实、学科素养高的教师队伍。
本次验收活动覆盖全市11所中小学，抽检教师共计176人，其中初中70人，小学106人。各科相关教研员深入学校，走进课堂，认真听评课，对课堂教学进行深度研究，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，指导教师改进教学方法，提高育人能力，促进教师多方面专业成长。
深入学校常规视导，指导学校和教师立足学校实际，发挥教研组、年级组的作用，积极开展主题鲜明、系列化的教研活动。逐步完善校本教研制度，改进教育教学工作中的不足，进一步推进校本教研的可持续发展。
通过岗位练兵达标活动，能够看出教师在教学设计上努力靠近新课程教学理念，关注学生学习和生活实际，注重学生多元能力培养，能根据学生特点设计个性化的环节。课堂反馈意识增强，并能依据反馈情况及时调整教学。突出学科特点，关注教学目标和学科核心素养，注重学科思维能力的培养，努力实现由“教教材”到“用教材教”的转变。
教师们依据新课标优化作业设计，渗透单元整体教学、概念教学、史料教学等理念，能够基于核心素养制定教学目标，突出素养导向，学法指导，关注备-教-学-评的一致性，充分发挥作业对日常教学效果的诊断功能和学情分析功能。
岗位练兵达标工作得到各校领导的重视，成立了以校长为组长的达标领导小组，制定切实可行的实施方案。部分学校及时召开动员大会，统筹安排、制定目标、分解任务、落实责任，扎实有序开展岗位练兵，认真进行校级达标考核，及时宣传报道相关工作开展情况。
本次活动以促进教师专业化发展为导向，以新课程实施为切入点，以提高教育教学质量为重心，以校本教研为基础，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，形成多向交流的良好学习氛围，切实提高课堂教学的有效性。使岗位练兵的成效体现在课堂教学中，并落实到每位学生的身上。
额尔古纳市教育事业发展中心
2024年10月31日
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