尊敬的各位家长
您好！
为认真做好2024年甘肃省义务教育质量监测工作，提高全体师生与家长对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，提供真实、有效的数据，更好地推进监测工作，特将此事告知各位家长，希望您大力支持与配合。
一、监测目的
深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育 质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。
二、监测对象
五年级学生中抽取30名学生。相关年级语文、英语学科教师、心理健康教师和班主任老师、学校校长。
三、监测时间
四、监测内容
对照《义务教育质量评价指南》和义务教育课程标准，主要开展学生发展质量和相关影响因素监测。 （一）学生学业质量监测 1.语文主要监测学生识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的水平和能力。 2.英语主要监测学生掌握英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力。 3.心理健康主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。 （二）相关影响因素监测 调查影响学生发展质量的相关因素，如各学科领域的课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学及学校管理情况等。
五、监测工具
1.学生测试卷（纸笔测试，题卡分离）：五年级语文、英语及心理健康分别为一套测试卷。
2.学生学科相关因素问卷（纸笔测试，题卡分离）：五年级语文、英语及心理健康分别为一套问卷。
3.教师问卷（在线填答）：包括公共问卷、校长问卷、班主任问卷、语文教师问卷、英语教师问卷和心理健康教师（包括心理健康课程教师、活动教师及心理辅导教师）问卷。
4.学生所需监测工具由教育局统一提供。
家长朋友们，为顺利完成甘肃省义务教育质量监测工作，让我们携起手来，积极配合和支持！
民勤县新民小学
2024年10月30日
编辑：教导处
初审：杨万锦
终审：詹有红