走进前幼,聚焦自主

——前方民族幼儿园自主能力培养

YU
创建于10-30
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《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿自己的事情尽量放手让他自己去做,即使做得不够好,也应鼓励并给予一定的指导,让他在做事中树立自尊和自信。”前方民族幼儿园一直很注重幼儿自我服务能力和自主游戏能力的培养。幼儿收获的不只是独立、自理和自信,其思维能力和判断能力也在不断增强。

自主入园 

      我们提倡中大班幼儿从园门口自主入班,别看这短短的距离,对于幼儿来说,无疑是“第二次断奶”,这是成长的一大步,是她们走向独立的又一次飞跃。下学期小班的幼儿也开始尝试自主入班了,家长朋友们要学会适时放手,看我们的孩子远比你们想象中的更加独立和自主。

      每天早上入园,在大门口、楼内大厅、走廊拐弯、楼梯处,一直有人在守护。

自主签到

      一日之计在于晨,美好的一天从签到开始。自主签到是幼儿一日活动中的一个重要环节,其中也蕴含了很多教育价值,有趣的签到方式让幼儿主动参与进来。来看看孩子们签到的那些事儿吧。

      小班签到侧重趣味性,运用贴一贴、挂一挂等方式。不仅提高了幼儿对签到的兴趣,还能缓解入园焦虑。孩子们还能在签到中学会认识标识,区分男孩女孩、认识天气等。情绪签到可以让老师及时了解幼儿的情绪并疏导。

       中班幼儿每天的自主签到,则更关注幼儿自我管理能力的培养,签到墙上能显示出孩子入园的先后顺序,规律排序、方向等多元化的教育与签到相结合,内容更具有挑战性。

       大班孩子的签到融入了日期、入园时间、天气、姓名等内容,结合表格自主签名、自主记录。大班孩子即将升入小学,教师更加关注孩子前书写、记录表达、统计表征等多方面能力的发展,为幼小衔接提前做好准备。

自主游戏

我园把区域活动贯穿到幼儿一日生活中,实现“玩中学”、“做中学”,幼儿在区域活动这一自由、宽松的环境中,能按照自己的兴趣、意愿和能力,选择活动内容,积极主动的学习、探索和表现。

     

户外游戏

自我服务

     小班的小朋友虽然仅入园2个月,但是你可千万别小瞧他们!

    你看,他们排队上下楼梯、自己吃饭、洗手样样行。

      中大班的哥哥姐姐们通过自己的双手成为一日生活的主人,他们不怕挑战,什么事情都愿意自己“撸起袖子加油干”!

  

  

     自主游戏活动的开展,犹如为孩子们开启了一扇快乐之门,吸引着孩子们进行主动探究和创造性地学习。而自我服务活动促进了幼儿良好习惯的养成,把孩子的事情还给孩子,帮助孩子与世界握手。让我们一起用专业的爱和无尽的责任陪伴孩子成长的每一天,放下担忧,携手同行,把自我成长的权利还给孩子,相信孩子们在幼儿园的生活会更加精彩,在成长路上会更加勇敢自信!

—END—

撰稿:任惠宇


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