落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的保证。为更好地规范学校教育教学工作，促进教师常规工作正常有序的开展，使教学常规工作细致化，规范化，切实提高教育教学质量。海南省农垦直属第二小学数学组在刘志凤组长的组织下，于2024年10月30日上午在党建室开展了本学期期中教学常规检查工作。
各个年级备课组长按年级分头，开展常规检查交流活动。老师们认真细致地从作业本内容的完整，学生的书写、教师的分级批阅、作业量的多少及学生改错等各个方面进行了检查；同时检查教师的教案以及听课记录本，并认真填写检查记录表。
备课薄、听课记录检查
备课薄、听课记录检查情况反馈
优点
1.老师们的备课态度认真仔细，教案书写工整，内容完整。有明确的教学目标、教学重难点突出，教学环节紧凑、板书设计、教学反思等，环节齐全。
2.大部分教师听课记录书写工整，教学过程完整，评价客观、突出，重点部分都会用红笔进行记录。
不足
1.个别老师未能及时书写教学反思；个别教师的教案内容不够完整 ，缺少板书设计，板书设计不合理、过于简单，书写进度落后，单元备课表、教材总备课表未进行书写。
2.部分教师听课记录不足，内容不完善，未进行听课总结，建议也没有，并未体现课堂亮点。
作业检查
同步练、手抄本检查反馈
优点
1.作业类型丰富，书写美观，竖式对齐，内容完整。
2.大部分学生的作业都做到了及时订正。教师们对作业进行了认真的批改，及时的二次批改。
3.教师们对学生作业的评价形式丰富多样，比如手绘笑脸、印章奖励、评语鼓励等。
不足
1.部分教师布置的作业内容不完整，手抄作业次数未达到要求。
2.部分教师未能做到及时批改，二次批改也没有。
3.部分学生书写不规范，卷面不整洁，字迹不工整。
结束语
常规促进教研，态度决定细节。本次教学常规检查，一方面找出了教师们前半段时间在教学常规工作中暴露出的一些问题，对相应的老师进行指正和批评。同时，对于教案撰写优秀、听课记录完整、认真批阅作业的老师们提出表扬和认可。另一方面为今后工作明确了方向，同时对老师们有借鉴和提醒的作用，进一步促进学校教学常规工作的有效落实，为改进和提高的教学工作质量打好基础。教学常规是提升教学质量的重要保障。在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，通过教学检查提亮点，找不足，促进教学常规工作更加严谨与规范。