深研大单元教学，以学促思
当秋意渐浓，落叶纷飞，我们迎来了又一个静美而深邃的季节——秋季。在这个收获的季节，为加强区域内和共同体教学研讨交流，继续深研大单元整体教学，奎文区北部片区历史教师在我校进行联合教研，活动由名师工作室曾庆琰老师主持。
01读书分享
杨丽敏老师对《大概念教学》一书进行了读书感悟分享。在分享中杨老师提到历史教学在落实核心素养时要指向解决世界现实问题，要加强历史与现实之间的联系，只有现实与历史视域重合时，历史才能被真正理解。所以在日常教学中应该融入社会现实，增强历史课的时代性。杨老师还通过对七上第三单元的实例，阐述了大概念教学之下学习目标应该如何科学合理的去制定，带给老师们启示。
02课例观摩
奎文区圣卓实验学校的单国玲、刘莉老师，展示了七年级上册第三单元《秦汉时期》、《资本主义制度的初步确立》大单元复习课案例。
两位教师紧扣课程标准，以时间轴、思维导图等形式对单元内容进行建构和整合，引导学生从整体上了解秦汉时期的发展历程和资本主义的发展历程，并利用思维导图的形式将单元中的重点内容进行梳理和指导，引导学生形成思维模型，掌握分析朝代历史和探究资本主义发展历程的方式和方法，形成自己的理解。两位教师还结合大量的史料引导学生突破重难点，落实历史学科的核心素养，真正达成学科育人的效果，让学生在大单元学习的理念之下真正认识到历史学科的本质。
03主题研讨
观课教师们分组进行了交流研讨，对两位老师在大单元复习课设计、落实教学评一致性、学生的课堂学习状态以及对学生思维逻辑的训练、时时关注每一位学生等各方面表示了肯定。
老师们分别做了交流分享，两堂课都将大概念和大单元融入复习课堂，引导学生从整体上了解秦汉时期和资本主义的发展历程，将零碎的知识点以建构体系的方式梳理清楚，还突出解决了重难点的突破问题，在课堂过程中既能关注到每一位孩子，还能引导孩子们将遇到的疑难解决以规律和方法的方式总结出来。
最后，曾庆琰老师做了总结，希望今天的课堂能够带给大家对复习课的一些启发。
教研，是一场与提升、与进步的对话。大家在共同教研中不仅有自我提升，还能共同进步；在教研中集百家之长，进一步提高历史学科的教学育人水平，引导孩子们在历史的长河中发现智慧的明珠！
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