最美的秋天，
不在山川河流间，
不在唐诗宋词里，
而是藏于孩子们顺应自然，
与之和谐共存的丰收色彩中
著名学前教育家陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库,是我们的活教材。”根据这一理念，让孩子们亲近大自然、发现大自然植物生长的奥妙。
《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”
孩子对芋头充满了兴趣和疑惑，于是顺应孩子的需求，和孩子一起走近芋头、探究芋头的秘密、发现芋头的独特。
我叫“小芋头”，我住在唐坊中心幼儿园“小菜园”里！
丰收篇
2024年10月25日，大班的孩子们准备采摘芋头啦！
孩子们兴致勃勃的带着工具🛠️来到小菜园里，他们看到像荷叶一样的叶子，俯下身仔细观察着，心想：“这片叶子下面会长出什么好吃的呢?”充满好奇心的他们开始了对芋头秘密的探索。
孩子们一边在小菜园里探索芋头的秘密，一边兴高采烈地把芋头叶放到车里,“哦!原来叶子的底下长着芋头!”孩子们高兴极了，纷纷嚷着:“我也要挖,我也要挖!
孩子们等不及了，用小手拔了起来。
嘿呀，嘿呀，快挖快挖，要出来了!”没过多久,孩子们纷纷拿着挖好的芋头，兴奋的叫起来,老师,快看,好大一个!”我的更大!老师快看我的!”
孩子们都兴奋的把自己挖到的芋头放到篮子里。
经过孩子们辛勤的劳动，收获了满满的三筐芋头，孩子们开心的把芋头搬回了教室。
孩子们认真的挖着芋头，这份收获的喜悦是我们在课堂上无法实现的，只有体验了，孩子们才懂的～
美食篇
回到教室后听到孩子们在讨论，“芋头怎么吃啊？”炒着吃？，蒸着吃？，孩子们你一言我一语的说着，我们也加入到了他们的话题中，最后决定我们用芋头做美食—芋头饼
园长阿姨给小朋友们准备了红薯，玉米，孩子们分工合作，有的洗芋头和红薯，有的生火，烧水……忙的不亦乐乎。
孩子们把洗干净的芋头和红薯放到了锅里蒸熟后，一起剥芋头皮。
经过一系列的步骤，芋泥饼终于做好了，孩子们一起享受自己的劳动成果，吃的津津有味。
看看我们烧烤区的小朋友也很忙，有生炭火的，有的串玉米，有的包红薯，都迫不及待的想烧烤了。
在活动过程中，让孩子亲自参与，动手去摘，洗，在过程中感受生活的乐趣🎉🎉
此次生活体验活动，让小朋友们真正做到了教育结合生活，走向生活的课堂，让孩子们在切身体验生活的同时，更加容易地掌握多种知识，拓展幼儿视野，体验生活所带来的乐趣，体会收获的喜悦，也进一步提高了孩子们的生活自理能力，并让宝贝们知道食物来之不易，更加珍惜食物，学会感恩❤️