为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，更好地落实“环境育人”理念，将无声环境化为有声教育，让多样态的幼儿园环境助推幼儿健康、幸福成长，在2024.10.30—31日我们组织老师观看“2024年幼儿教育新课程“关键问题解决”专题研训暨走向高质共富：浙江省幼儿园环境育人研讨会”并进行园本教研活动
优秀园所环境创设展示观摩
研讨会上，专家们分享了最新的幼儿教育理念和研究成果，强调了环境对幼儿成长的重要性，并展示了优秀园所环境。
多样化的幼儿园环境
在研讨会上来自各地的优秀幼儿园代表分享了他们在环境创设方面的经验和做法。
绍兴市元培幼儿园对话儿童，打通“1公里”邻里交往的“儿童发展圈”
绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园基于循证评价，打造儿童视角的幼儿园环境
绍兴市越城区沥海街道中心幼儿园打破“旧”边界，构建“新”生态一一园村联动构建全资源共育“生态圈”
诸暨市浣江幼教集团城西幼儿园多维共融:支持儿童成长的生态式运动环境构建
环境支持幼儿学习
无声的环境，孕育有声的教育。环境为幼儿提供丰富感官刺激，激发好奇心，安全舒适的环境让幼儿更专注探索，促进其学习与成长。
以研促学
在观摩活动中，老师们积极发言，用心记录。
本次研讨会深化了我们对幼儿园环境育人的理解。我们认识到，环境不仅是教育的载体，更是促进幼儿全面发展的关键。未来，我们将把所学知识应用于实际，优化环境创设，让幼儿在安全、有序且富有创意的环境中成长，激发他们的探索欲和创造力。
文字：徐世琴
审核：黄莹
签发：杨艳