语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。语言发展贯穿各个领域，对其他领域的学习与发展有着重要的影响。为提升教师语言领域活动的组织能力，我园于2024年 月 日— 月 日组织开展了语言领域推门课展示活动，为教师们搭建展示、交流和学习的平台。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进了园内教师们的教学积极性，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。
本次活动包括听课、授课后反思和评课三部分，分为大、中、小三个组，教师们认真备课、反复斟酌，并以“幼儿为主体、教师为引导”的教育理念为主线设计教学活动。
每一位老师以严谨的态度认真备课，教学活动中，老师们各显身手，教学形式灵活多样，幼儿表现主动积极，生动有趣的教学情境等激发儿幼儿浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
下面让我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧
大班语言：《战胜风魔王的大树》
一、活动目标：
1. 认知目标：理解故事内容，了解森林对环保的重要意义。
2. 技能目标：能够简单的复述故事内容，并能根据故事内容进行简单的角色扮演。
3. 情感目标：有初步的爱护树木森林的意识。
中班语言：《会变颜色的屋顶》
1.认知目标：知道故事名你，理解故事内容。
2.技能目标：学说颜色形容词，能看图讲故幸情节。
3.情感目标：南次救率活动，感受四季颜色的变化。
小班语言：《送小动物回家》
一、活动目标：
1. 认知目标：认识小鸟、小鱼、小虫、蚂蚁这几种小动物，了解它们的居住环境。
2. 技能目标：能够大胆自信地说出小动物们的家在哪里。
3. 情感目标：乐于参与活动，体验活动带来的乐趣。
推门课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级幼儿在各领域方面的发展水平，本次活动中幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力，看到孩子们的成长，作为老师的我们很是欣慰。
以评促教 浸润成长
每一次交流都是一场寻找真知的修行
每一次研讨只为凝聚更好的教育力量
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的研途
教学活动结束后，老师们根据各自的活动进行了教学反思，在反思中进步，在进步中成长。听课老师也给予了各位老师中肯的意见，希望大家取长补短，共同提高。观课教师围绕活动目标、活动组织、师幼互动等方面从多个角度积极发表自己的观点与见解并，针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议。老师们在共同交流中彼此学习，在研讨探究中总结反思、共同成长！
每一次锻炼，都是成长的契机；
每一场研磨，都是集体教育智慧的传递；
每一次碰撞，都是教育生命力的迸发。
博观而约取，厚积而薄发。
此次公开课展示活动，
为教师们营造相互学习、相互交流、
不断探索、不断反思的良好氛围，
引领教师专业化成长，开拓创新思路，
优化教学质量，提升教育水平，
我们一直在路上…
温馨提示
（秋冬换季，请关注流感预防知识）
制作：天生幼儿园（）
初审：天生幼儿园（李若兰）
终审：天生幼儿园（郑胜元）