勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年10月28日，托克托县第三中学开展了语文教研活动。
1、作课老师展示课堂风采
课堂是教学的主阵地，教师是教学的主力军，刘涛老师和全体语文老师分别听了王珊珊、李志霞、裴丹、赵慧慧老师的四节语文课。在课堂上，她们分别展示了不同课型的不同特点，有文言文的古典意蕴，现代散文的诗意美。课堂形式呈现多样性，课堂活动丰富多彩。尤其是李志霞老师的写作课，妙语连珠，内容由浅入深，注重学生方法的引导，践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，让老师们受益匪浅。
2、听课教师展开教研活动
课后，本组语文老师们和刘老师一起就这四节课节课展开评议。首先四位作课老师进行发言，谈了一些自己的授课思路和感悟反思，接着各位老师对他们的课进行了交流讨论，他们各抒己见，畅所欲言。在这里，既有授课教师的谦虚自评，也有听课教师真诚表扬和善意提点。最后刘老师也提出了许多宝贵的意见，尤其是在教学策略方面。
3、共同成长，走向未来
“高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。”教师的脚步应当是永不停止的，教师的成长离不开内在的自觉追求、自主发展，也离不开外部的支持推动，而教研活动就是将二者有机结合，成为教师成长蜕变的灵魂所在。
相信在一次次精彩的教研活动中，老师们会拨开云雾见月明，追逐着优秀教师的光，摘得符合新课标要求的课堂教学的星。
编辑:张晓霞
