教而不研则浅，研而不教则空。为提升教师专业素养，提高教师教育水平，深化品质课堂教学，营造校际间教学研究、互帮互学的良好氛围，2024年10月29日上午，贵港市江南中学在“三新”背景下展开了“同课异构”教学研讨活动。
本次活动分为“公开课”、“评课、交流研讨活动”和“专题讲座”三个环节。
一.同课异构课程展示
此次参与课程展示的是来自贵港市江南中学的罗坚方老师和来自贵港市达开高中的杨泽伶老师。
两位授课教师按课程标准，结合所教学生的实际情况，发挥个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，实施教学流程，呈现出异彩纷呈的课堂效果。
罗坚方老师将本节课的重点放在了幂函数图像和性质上，利用希沃工具，探索图像性质，帮助学生认识和学习幂函数。
杨泽伶老师这节课将重点放在图像、性质和应用上，多次通过小组讨论，问题提问的方式调动学生课堂积极性。
二.评课环节
江南中学的陈承飞老师认为，两位老师的教学引入都非常生动有趣，其中罗老师重在图像与性质的引导，知识串联流畅。
达开高中的李鹤燕老师点评，两位老师教态亲切，课堂调控能力好，利用生活例子引入，明确探究任务，让学生更易接受知识。其中罗老师课上利用虚线比较大小，直观易懂，而杨老师语速较快，课堂内容完整。
桂平实验中学的吴兰彬老师对两位老师的授课非常满意，点出在教学中，罗老师充分体现了学生是课堂的主体，围绕学生开展授课。而杨老师重在对知识的应用和理解，选题优秀。
评课结束后，容梅春主任为两位选手颁发奖状。
三.专题讲座
容梅春主任做《问题导学，探究提升》新课程背景下数学核心素养课堂的构建与实践的主题讲座，讲座内容主要分三个方面：高考改革方向、核心素养课堂的构建、核心素养课堂的教学与实践。
讲座明确了新课程教学观念的改变以及新课程提倡学习方式的转变。课程是一个学校改革的核心。讲座重点分享了以“江南好学案”为依托的问题链导学设计，将知识问题化，问题探究化，探究层次化，层次情境化。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习；同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进成长！
摄影:陈颖燚、姚雪榕
制作:蒲艺璇、覃坤亮、江钊梅
校对:张 薇 高丽雯
审核:卢快飞 容梅春
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