“一季落叶，一程耕耘，拂开云雾，晓出云霄”。为进一步提高教师教学水平，促进教师专业成长，2024年10月30日上午息县第十小学组织开展了二年级数学同课异构教研活动。本次同课异构活动由刘红、余艳、瓮英歌、杨蕾四位老师共同执教人教版二年级上册第四单元《解决问题》一课。
整个活动分为三个环节：同课异构、二次备课、学习汇报。
同课异构
四位老师个性化的教学风格在微课教学中得到了充分的展示，赋予静态教材以生命的活力，真正做到了“同中求异、异中求同”。
二次备课
观课教师以年级组为代表就教材分析、教法学法、教学流程、教学目标、教学重难点、教学反思六方面进行了研讨，对微课进行了精彩的点评，并提出指导性意见。
学习汇报
和静静组长汇报外出学习收获，指出以下几点：
1.更新教育理念—— 从关注课堂教学的完成到关注学生知识形成的过程，结合实际情况，扎实做好课前备课。
2.注重大单元教学，先从小单元切入。
3.关注“跨学科教学”，建构知识间的联系。
4.尝试“生问课堂”教学，真正突出以学生为主体。
本次教研活动加强了教研组、备课组内老师们的交流合作，是不断优化课堂教学和促进专业成长的过程。在今后的教学活动中，老师们会继续吸取先进的经验做法，不断学习与探索，在思维的碰撞中不断升华，取长补短，提升自身的教学水平，提高教学质量。