小组名称：智联队 日期：2024年10月29日
小组成员：黄海波 孔庆东 彭振宏 何盼盼 桂 进 欧阳明 刘 娟 方 玮
秋风送爽金秋美，丹桂飘香满园香!此时我们相聚于“亚洲最美山谷大学”——北京师范大学珠海校区，参加“安徽省新时代中小学名师培养计划（2023-2026年）” 2024年第二阶段集中研修，开启了为期10天的研学之旅。
研 修 内 容
2024年10月28日上午，开班仪式结束后，北京师范大学高等教育研究院教授，博士生导师洪成文给我们带来了题为《中国教育如何与世界教育对话》的首场报告。洪教授介绍了其作为国际交流与合作处处长时，发起并参与筹建了全球第一家高水平教育研究机构国际联盟——全球顶尖教育学院联盟（又称十佳教育学院联盟）。勉励校长和老师们努力开展关于教育的国际交流与对话。
下午，教育部义务教育和高中语文课程标准研制修订组组长、北京师范大学文学院教授、博士生导师郑国民报告的主题是《面向未来的卓越教师成长》。郑教授提出面向未来的卓越教师需要深远的教育情怀和理想、宽厚的学科基础、勇于面对变革并大胆探索、持续的学习兴趣与动力、优异的交流合作与领导力、开阔的国际视野与竞争力。讲座中，郑教授着重从“勇于面对变革并大胆探索”“持续的学习兴趣与动力”“优异的交流合作与领导力”三个方面进行讨论。
2024年10月29日上午，闫德明教授带来了《从问题到课题，从效果到成果--教育成果的培育与凝练》专题讲座。
讲座中，闫教授强调了课题选题的重要性，他指出，教师在课题研究方面，不应该为了“做”课题而做课题，所谓“课题”，应该是教师在教学过程中遇到的问题，通过不断发现问题、分析问题、解决问题等方法，逐步提高自己的教学水平，从而找到课题的研究方向。
闫德明教授提出，遇到问题是日常工作中的常态，我们应从课堂教学、班级活动、学校管理等日常工作学习中的困惑和喜悦中发现问题，并把“小问题”变成“小课题”，聚小成大，聚少成多，不断走向成熟，从而将问题转化为课题。
在选择研究课题时，要尽量避免选择过于宽泛的课题。相反，应该选择具体的、具有明确研究方向的课题，做到从教学实践导出课题，这样可以让研究更加深入，更加聚焦于某个具体问题，从而更容易做到“精”而“准”。
同时闫教授就课题的选题、特性、研究方法、教学成果的培育与申报、教学成果的评选与推广、 教学成果的内涵与外延、如何凝练教学成果、如何思考教学成果的问题、利用教学成果解决问题均一一作出具体分析。
我们可以深刻领悟到，闫教授的指导为我们在课题研究和教学成果方面提供了宝贵的理论和实践参考。
下午，全体学员乘车前往爱飞客航空科普基地，爱飞客航空科普基地位于珠海金湾机场附近，是全国首个中小学生航空科普基地，我们参观了中航通飞华南基地的飞机总装厂房专用参观区、航空文化展示区、航空理论教学区，深入了解了国家在航空科技领域的发展与成就，并加深了对粤港澳大湾区城市发展的认识，实地感受到航空产业的快速发展。
彭振宏：聆听北师大郑国民教授的讲座，我深受启发。教授提出要成为未来卓越教师最紧要的三大要素——勇于变革并大胆探索、持续的学习兴趣与动力、优异的交流合作与领导力，让我对教育事业有了更深的思考。我认为，这三点不仅是教师成长的基石，更是推动教育创新的关键。在实践中，我尝试将新理念融入课堂，勇于尝试新的教学方法，同时保持对知识的渴望，不断提升自我。通过团队合作，我学会了倾听与沟通，领导力也得到了锻炼。
返岗后，我将运用所学，积极引领教学改革，成为学生学习的引路人。我会不断反思与调整，努力成为那个勇于变革、持续学习、善于合作的教师。我相信，只有不断追求卓越，才能在未来教育的舞台上绽放光彩，为学生的成长撑起一片蓝天。
黄海波：洪成文教授的报告带给我们关于提升教师国际化视野的深刻思考。在教育国际化的过程中，提供国际化教学资源是非常重要的，可以帮助教师和学生更好地了解国际教育的最新发展趋势、理念和实践，促进教学质量的提升。郑国民教授对于教育教学和教师职业发展有着深刻见解，他的讲座不仅提供了反思教育落点和路径的视角，也为我们广大教育实践者和研究者提供了行动的指导和启发。
两位学者不约而同地提到了交流合作的重要性。它不仅影响教师个人的职业发展，也对教育质量和学生的学习成果产生深远影响。主要体现在知识的共享与更新、教学创新与改进、教师的职业发展以及教师心理健康与压力管理等。同时，教师之间的合作可以为学生提供更全面、更丰富的学习体验，比如跨学科项目和综合实践活动等。
何盼盼：闫教授用丰富的实践经验和生动的案例，为我们清晰地阐述了如何从日常教学中的问题出发，逐步转化为有价值的课题，并最终凝练出高质量的教育成果。通过培训，我们认识到教育中的问题并非阻碍，而是通往课题宝藏的钥匙，要学会用敏锐的眼光去发现那些隐藏在日常教学中的关键问题，以科学的方法去探索、去研究，并将其转化为有价值的课题。闫教授教给我们的教育成果转化的科学路径与高效方法，让我们对教育成果培育与凝练有了更为深刻、清晰地认识。我们深知，教育成果的培育与凝练，是一场没有终点的旅程。它需要我们用一生的时间去探索、去实践、去创新。让我们以闫教授的讲座为起点，将今日的收获，化作明日的行动，让教育之花在实践的土壤中，绽放出更加绚丽的色彩。
