WOW时刻
故事名称: 生日礼物
观察时间：10月21日 (10:00—10:40）
观察地点：教室
观察幼儿：赵若汐
记录人：盛老师
事件描述：
老师， “今天游戏时我要做一个漂亮的生日蛋糕送给我的好朋友，因为过几天她就要过生日了，好吧，“当然可以呀！”我也很期待着你做的礼物会是什么样子的那，到游戏时间，你走进美工区，此刻，生日礼物早在你的头脑里已经有了大概的模样了。你认真的挑选需要的材料，用奶茶杯托做蛋糕底座，并用粘土将蛋糕的底座摸面均匀，又在上面进行了黄色圆球的装饰，还有用了各种装饰，就这样精心准备的礼物完成啦！
教师点评:
你们和你的好朋友在一起相处的十分愉快，总之，“要送好朋友一件礼物”这样一个美好的的想法在你心中萌发。带着这样的期待，你来到美工区，用心花了很长时间，亲手为朋友制作了这样一份特别的礼物。在这里，我看到了一个有计划的、心灵手巧的小女生。
故事名称: 玩转俄罗斯方块
观察时间：10月23日 (10:00—10:40）
观察地点：教室
观察幼儿：张逸安
记录人：盛老师
事件描述：
今天的游戏时间，你一如既往的选择了益智区。在玩俄罗斯方块的时候，你很轻易的就将游戏板填满，自豪地拿给老师说：“你看，我都填满了，一个空隙也没有。”其他小朋友听见了都笑着回你道：“我们也可以。”突然你好像想到了什么，继续游戏，过了一会你拿着新拼的图案给大家看：“这次我拼的王字，你们也可以吗？试一试嘛，小朋友纷纷凑过来你一言我一语的夸赞你真厉害！
教师点评：
你对俄罗斯方块的游戏很感兴趣，能够打破常规玩法，进行创新玩法，自我挑战。能想到用俄罗斯方块去变化汉字，说明你对认识汉字有初步的认知与了解，在游戏的操作过程中耐心、善于观察和发现，给你点赞哦！
故事名称:“神秘”的种子
时间：10月30日（ 14:40—15:10）
观察对象：项天歌 邹一澄
记录人：盛老师
事件描述：
在午锻玩大型滑滑梯时候，玩了几圈后，你突然大叫快看，快看，花坛边的地上有“神秘”的黑果子，于是，你捡起来放在了手心里，我也向项天歌手指的方向看了过去，这是牵牛花的宝宝吧，不对，这一定是种子，不可能是宝宝，人才会生宝宝，怎么植物还会生宝宝，不会的，种子吧，因为花都成熟过了，都快凋谢了，所以留下来花种，我们拿回去我种花盆里，估计春天还会长牵牛花的，这样，我们把所有的种子都收集起来，放在自然角里种一种，看一看，看能不能长出来新的牵牛花，这是最好的方法，可以，可以是个好方法，我们行动吧，大家开始忙碌起来。
教师点评：
你们喜欢接触自然，并且有着强烈的好奇心与探究欲望，乐意观察👀，探索、猜测，发现这些植物的特点。你们能同伴之间大胆讨论自己的猜想，并且能对自己观察到的特点和同伴进行比较，发现之间的相同与不同。愿意将自己的好奇投入到实践中去。
班级活动
有一种成长叫——自主进餐
幼儿园午餐是一日活动中的重要环节，随着课程游戏化项目的发展，班级午餐环节有了改变，由小班传统意义上教师分餐、幼儿等待的进餐方式，现在采取了幼儿自主自助进餐的形式，利用幼儿园配备的取餐工具学习自主取餐。让孩子真正意义上有一个“温馨、愉快、自主”的进餐环境。让我们一起看看他们的进餐现场吧！
家园共育
1.餐前让孩子自己收好自己的玩具及用具，洗洁双手后，尝试在家中自己学会盛饭，端菜，并培养孩子养成吃饭讲卫生和做事有条理的习惯。
2.家长做好示范，逐步让孩子学会正确拿勺子方法，自主吃饭，并培养正确的吃饭姿势。
3.浅尝辄止，面对孩子不喜欢吃的东西逐渐加量，有助于给孩子减轻心理压力，更容易接受本不愿接受的食物。
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