教研花开金秋季，同心掬得满校香。初中英语教研组在2024年10月29日于第二实验中学进行了常规课听评活动及现场口语模仿秀。
首先来自第二实验中学的别明霞老师给大家讲授的是七年级上册Unit3的Slient love的内容。在本节课开始，别老师扎实的基本功给老师们留下了深刻的印象。别老师英语口语流利，教态自然。导入环节，通过让学生一起听英文歌曲，恰到好处的把孩子们带到英语学习的内容中去，接下来是复习所学单词，别老师充分调动起学生学习英语的兴趣，让某位学生去带领大家一起去学习，体现了学生为主体的重要作用。第二部分，在新授课之前，别老师和学生们一起了解了本节课的学习目标。接下来进行头脑风暴，让学生们用海报来介绍自己的家人以及说出家的含义。对于课文的处理，别老师首先让学生听课文，了解课文的主题，然后是对课文的细读。在这一部分，别老师采用了多种形式的阅读活动，如大声读，默读，小组讨论等形式，让学生多角度的去了解本节课的主要内容。与此同时，别老师也注重创设具体的问题情景，让孩子们运用所学知识去解决实际生活的问题，达到了学以致用的目的，同时，在文章讲解的最后，别老师深度挖掘文章的主题--父亲的爱是无声得的，和学生们在情感上产生了共鸣，把本节课的学习推到了最高潮，渗透了立德树人的情感价值，值得老师们去学习与思考。在读后环节，别老师让学生们自己总结了本节课的语法--名次所有格，并分享自己学习本节课的收获。
接下来是对本节课的听评课活动。首先老师们对别老师的课进行了充分肯定，觉得本节课充分采用了分层教学，让每个阶段的学生都有所得，充分体现了教学评的一致性。同时，针对本节课，大家也提出了自己的建议与思考：阅读课应该设置多样化的题型，也要注意课堂的节奏，不是面面俱到，而是展示最精华的部分。最后谷老师对本节课进行了总结。她强调：作为英语老师，要敢于尝试，平时多练多说英语口语，要多和学生磨合，互动，引导学生记好课堂笔记等。
最后，老师们进行了现场口语模仿秀。本次的模仿内容为《西游记》的经典片段，老师们练习后展示。通过这项活动，老师们深深的体会到了：只有付出才有收获，想要提升口语水平，就要付出更多努力，勤加练习。
潜心于教，同研共行。《礼记·学记》中有：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”教研是一个不断发现自己的不足并加以改进的过程，教研激励我们不断学习和进步，教研亦没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。