秋日共研，催开一树桂花；逐梦课改，沉醉一路芬芳。为充分发挥名师工作室的引领、示范和辐射作用，进一步提高教师专业水平和教育教学能力，促进工作室成员交流研讨，实现教学资源共享、信息共享、教法学法共享，达到相互借鉴、取长补短、提高教学能力的目的，10月29日“李娟名师工作室”2024年第三次培训活动在枣阳市第一实验小学举行，参加活动的有工作室全体成员以及市一实小全体数学教师。
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本次活动分为九大环节：
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单元整体课例展示
有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。市一实小陈珍老师执教的《三位数加三位数》（不进位、一次进位）以“爱我中华”为情境展开教学，学生通过复习旧知、自主探究、合作交流、分析归纳的过程将旧知转化为新知，理解算理、内化算法，实现由会算到理解的跨越，体会运算的一致性，发展数学思维。
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市一实小谢平老师执教的《三位数加三位数》（连续进位）以“爱我中华”为情境，巧妙借助直观，架设算理与算法之间的桥梁，把抽象思维与形象思维链接起来，使算理可视化，算法合理化，形成完整的知识结构，发展了学生的运算能力。
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单元整体说课
市 一实小刘雪林老师从课标解读、教材分析、学情分析及教学相关规划等多方面进行整体说课。关注学生知识的联系，让学生在迁移类推中探索完成计算任务。注重培养学生反思、验算等良好的做题习惯。让学生形成数感、运算能力和初步的推理意识。
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观课议课
教师们围坐一堂，以课为媒，从课堂教学时间分配的合理性、学生思维能力的培养、问题设置有效性的分析、学生学习目标达成四个维度共探教学新策略，共研育人新路径。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。
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无生授课展示
市二实小刘思薇老师执教的无生课堂《漫“度”人生》，眼前无生，心里有生。刘老师以跨学科主题式学习，通过溯源、探索、感悟、分享、总结等形式，了解度量衡的前世今生，感受度量本质。
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专题讲座
李娟主任《基于核心素养的单元整体教学策略研究》专题讲座，以两位数乘两位数为例，从单元框架重组、单元目标、核心任务、测评分析几个角度向成员们分享如何将课程内容与学生实际和未来需求相联系，如何设计更具有互动性和探究性的学习活动，如何培养学生的批判性精神和运算能力以及如何达到教-学-评一致性等经验。
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读书交流
在读书会活动中，大家关于张齐华社会化学习有关内容发表了各自的见解和困惑。针对社会化学习单的设计，课堂的组织，学习小组的设置等疑惑，李娟主任分享自身经验，讲解优秀案例为老师们答疑解惑，提出建议，让大家收获满满。此次读书会，为单元整体教学的实践提供了更加坚实的理论支持。
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工作安排
随着培训活动的深入，我们每一位成员都在不断成长和进步。每一次的研讨和课堂交流都是我们成长的宝贵经历。我们深刻体会到，扎实、高效的课堂教学活动不仅让执教老师受益，也对工作室全体成员的教育理念和教学实践水平带来了深层次的促进与提高。在未来的日子里，让我们继续携手同行，面向远方，追梦同行，共同为提升小学数学教育质量而努力。
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文 字：刘秀清
图 片：舒迪
编辑审核 ：李 娟