金秋送爽，丹桂飘香。为落实新课标精神，加强依“标”教学，交流新教法。2024年10月29日，紫来学校文综教研组开展了八年级地理同课异构活动。
本次活动分为“课堂展示”和”评课研讨”两个环节。田珉老师和杜云云老师执教的《中国的水资源》一课按照课程标准，结合所教学生的实际情况，施展个人教学风格，采用不同构思进行教学设计，呈现出异彩纷呈的精彩课堂。
田珉老师以视频进行导入，抓住学生的兴趣，一步一步地引导学生思考，巧妙地将学生带入了一个探索的世界，激发了他们的好奇心和探索欲。在课堂中，田老师多次让学生进行小组讨论，使学生处于主体地位，充分调动学生的主观能动性，鼓励学生积极发言，能够以学生的视角进行问题的讲解分析，可以使学生更好地理解并融会贯通。课堂氛围严谨而专注，学生们在案例的引导下，能够更加深入了解我国水资源时空分布特点和主要水利工程，养成节约用水的良好习惯。
杜云云老师以学校节水通知为切入点，激发了学生探求新知的欲望。她的课堂体现了对教学内容的深刻理解，并在此基础上进行了创新性的设计。教学活动新颖，语言诙谐幽默，富有亲和力，激发学生的学习兴趣和参与热情。运用了多种教学方法，如讲授、讨论、合作学习等，课堂氛围轻松愉悦。学生充分联系实际，掌握了我国水资源时空分布的特点，帮助学生树立了珍惜和节约水资源意识。
课堂上，教师用心讲授引导，学生积极讨论思考，大胆准确回答老师提出的问题。
听课教师聚精会神，全神贯注地聆听着两位老师的每一句话，深怕错过任何一个重要的细节。
两位教师深刻剖析了各自课堂中存在的亮点和不足。
李鸿武老师指出，田珉老师的课，重点突出，大量的图片和视频相互展示，让抽象的知识更生动形象。课程讲授紧紧围绕新课标和地理核心理念，注重培养学生的区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力等；杜云云老师的课更让我们受益匪浅，整个教学以学生为主，老师巧妙的引导。特别是小组探讨，让小组代表发言并相互评价。极大提高了学生的读图能力并充分调动了学生学习的积极性。通过小组合作探究，培养学生的主观能动性和独立思考的能力，小组讨论热烈，体现了以学生为主教师为辅的教学理念，是非常难得。培养了学生的综合素质，语言简洁明了，基本功扎实，是一节非常好的公开课。 黄鹏老师指出，田珉老师的课堂学生参与度较高，整个课堂氛围良好。田老师教态自然稳重，语言准确清楚，课件美观实用，他从主体性、实用性、基础性出发，环节过渡自然，方法灵活多样。让学生学有所获，完成知识、技能等基础目标，关注了学生发展性目标。杜云云老师在教学过程中给予了学生充足的自主探究时间，鼓励学生独立思考、合作交流，让学生在探索中发现问题、解决问题，从而培养了学生的批判性思维和创新能力。这种注重学生主体性发展的教学策略，无疑为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
本次“同课异构”教研活动取得了圆满成功。通过活动，两位青年教师不仅展示了自己的教学风采，还促进了彼此之间的交流与学习。今后，我们教研组将继续加强教研活动，促进教师专业发展，为学生提供更加优质的教育服务。
编辑：宋想平
审核：李彦清