教研花开金秋季，同心掬得满校香。为努力提升教师队伍教学水平，助力教育教学质量提高，杜林乡第二中心小学于本月完成了全员说讲评活动。本次活动以〝六步三查”课堂教学模式为主，旨在通过观摩交流，提升课堂效率，促进学生学科素养的全面发展。
集思广益 研而致远
老师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。
课堂展示 经验分享
杜增芬老师执教的是三年级的《一块奶酪》一课，属于发展型学习任务群。杜老师提前利用预习卡引导学生进行有目的预习。课堂上通过猜谜语导入，利用预习卡和小组合作，进行交流分享，师生共同总结蚂蚁队长优秀品质，利用课后练习，进行巩固，同学们四人一组便于互动交流，整个课堂充满了欢声笑语，孩子们在快乐中学到知识。
六年级赵志贤老师教学的《比的基本性质》是在学生学习了比的意义,比与分数、除法的关系,商不变的规律和分数基本性质的基础上进行教学的。基于这种背景，赵老师让孩子们利用预习作业纸，提前自学，互学，小组讨论，把疑难问题留于课上讨论，教师引导答疑解惑的方法，突出重点，突破难点。课上利用小组合作的形式，启发学生用对比，转化的方法概括“比的基本性质”,并用这个性质把比化成最简单的整数比。六年级的学生有一定的推理概括能力,他们完全可以根据比与分数、除法的关系,推导出比的基本性质。而本课重点是让孩子们掌握化简比的方法。不管用比的基本性质还是求比值的方法，要强调化简比的结果是一个比，而不是一个数。课堂上充分发挥孩子们的主观能动性，边做边讨论边总结，当堂检测，让孩子们真正领悟并掌握了比的基本性质及化简比的方法，学以而致用。
陈红梅老师教学的《生命最宝贵》是三年级道德与法治第三单元的第一课。教学中通过分享讨论发生在身边的安全事故让学生懂得意外随时会发生，我们需要时刻注意安全，学会保护自己。采用演一演、看视频的方式让体验身体受伤后的各种不变，给亲人造成的伤害，了解身体健康的意义。通过说一说、辩一辩的方式让学生明白哪些行为是爱护身体的行为，哪些是伤害身体的行为，学会如何爱惜身体，珍惜生命。
苗承森老师所教授的是五年级上册英语Lesson14 May l Go to Beijing?一课，以李明和妈妈交流是否可以去北京为主要内容，学习如何向别人提出请求。通过情景表演导入，通过师生互动和多媒体课件让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时培养了学生热爱北京，热爱祖国的情怀。
金文娜老师执教的是五年级上册科学第13课《地壳的构成》。本课中联系前面地震和火山的知识，利用多媒体课件展示了岩石的形成过程。通过小组讨论的形式，深入了解了岩石的分类和用途。学习过程中，学生们相互启发、相互关怀，形成小组合作意识，学会合作，同时找到了联结新旧知识的固着点。
陈烨老师讲授的《废旧布料缝沙包》这节综合实践课，同学们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，孩子们还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使孩子们的动手能力得到进一步的提高。
陈振红老师讲授的是二年级的《动物说话》一课，这是一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，五声降 E羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复 模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣、富于变化又仿佛是小动物机警的神态。最后8小节尾奏多采用16分音符的节奏和断音奏法，使小动物的形象得到补充，歌曲显得丰满完整。是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。
周学兰的美术课是一年级的《大眼睛》一课，以学习任务“观察景物的变化，尝试画风景”为驱动，旨在引导学生以绘画实践的方式学会观察、记录身边的风景，综合前两课的学习内容，进一步提升线条变化、基本形组合等绘画造型元素和方法的运用，并通过欣赏三星堆出土的青铜头像，感受古人对眼睛的重视，从而认识保护眼睛的重要性。
探索设计 共研实施
听课领导和教师在课后及时展开了研讨，教师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态交流学习，肯定了老师们在课堂上表现出的教学功底，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。
说讲评教学研讨活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的交流。通过这样的活动，我们相信能够进一步提升教师的教学水平，打造实效课堂，提高课堂效率。我们将借着教学研讨的合作之力，乘着科学教研的智慧之舟，和学生一起迈向新征程。