为落实省市关于基础教育强镇筑基行动实施方案精神，进一步发挥名师引领辅射作用，助推城乡区域教育均衡化发展,2024年10月29日，在二十里铺中心小学举行了任城区“名师送教服务基层 助力乡村人才振兴”暨任城区小学道德与法治送教助研区域研讨活动。
参加本次活动的有区教研室张建礼老师、二十里铺中心小学冯勇副校长、齐鲁名师建设工程人选、济宁市“三名工程“济宁名师团队成员、任城区小学道德与法治青年小组成员、任城区小学道德与法治学科所有教研组长以及李营、南张、长沟及二十里铺片区各小学所有思政课教师。活动主要分为课堂教学观摩、精品课展、名师引领、专家总结四个环节。
课堂观摩亮风采
第一节课由二十里铺中心小学的陈廷廷老师执教三年级上册《爸爸妈妈在我心中》一课。陈老师这节课目标定位准确，设计独特巧妙，教学落地生根，将课本知识与生活实践相融合，充分调动学生生活经验，激发学生内心深处的一种浓于血脉的情感。整个教学设计以“幸福家庭节”为情境，以“为父母建档案”为支架，以“学情”为教学起点，引领学生在生活中主动借助观察、询问、交流、体验、倾听等方式加深对父母的了解，提升对父母的认识，增进对父母的爱。同时，欣赏父母，发现父母的闪光点，体会父母工作的辛苦，感悟父母的烦忧，在同伴交流中，共情、共学、共悟、共成长。从而达成《新课标》中——“以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心”这一要求。
第二节观摩课由济宁市霍家街小学的阮菲菲老师执教二年级下册《我是一张纸》。阮老师的这节课呈现出了清晰的教学思路，节奏紧凑，衔接自然，围绕着主题一环扣一环，先通过做游戏、提问题引导学生感知到纸在我们生活中无处不在，并且用处很多。然后充分利用两个有意思的视频动画，让学生直观地了解中国造纸的起源和造纸厂的生产流程，紧紧抓住了学生的眼球。最后通过表格的形式让学生统计自己每天大约用多少张纸，从而让学生深切感受到人们用纸量之大，自然而然就唤起了孩子节约用纸的意识。课堂上学生积极发言，勇于表达自己的观点，阮老师带领孩子们结合评价量表及时作出评价，真正体现了“教-学-评”一致性。
精品课展示
第二环节由李营中心小学的王艳雪老师带来的省级精品课展播，课例是三年级上册第5课《走进我们的老师》。王老师从学生与老师交往的角度入手，创设真实情境，引导学生感恩、理解老师；通过课前调查采访，感受老师工作的辛苦，并用实际行动为老师减轻负担，拉近了师生之间的情感距离，让学生学会理解、尊重老师，对老师的崇敬之情油然而生，教育目标达成。
专业引领
高山仰止，方知才疏。三人同行,觉左右为师。接下来进入第三环节，由济宁市“三名工程“济宁名师运河实验小学的李丽娜老师和她的团队成员结合观摩课例，以“核心素养导向下的教与教的转型”为交流主题，分别从“大单元整体分析”“大单元整体设计”“教学方式变革”“大单元任务驱动”“多元增值评价”五个方面阐释观点带来专业引领。
接下来由齐鲁名师建设工程人选李营中心小学的柏菊英老师做专题讲座《思政教育的"追光者"——从乡村教师到思政名师的成长之路》。柏老师主要从三个关键词坚持、坚守、共进，向我们讲述了她这一路走来，从一名普通的乡村教师成长为一名出色的齐鲁名师建设工程人选的历程，并从坚持阅读、坚守课堂、携手共进三个方面向我们介绍了她的宝贵经验，让在座老师受益匪浅。
教研明方向 潜心再出发
活动最后由区教研室张建礼老师对本次活动做点评总结。张老师对三位老师课堂教学进行了精彩点评，对每堂课的亮点进行了充分地肯定，并安排了下一步工作。张老师高屋建瓴的引领，为我们下一步的工作表明了方向。
“教”以潜心，“研”以致远。教研没有终点，教师之间的切磋学习亦无止境。这次送教活动为教师间的交流学习搭建了平台，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，促进了教育资源的互通共享、优势互补。相信我校的老师们会在今后的教育教学工作中“百尺竿头，更进一步”，在教书育人的道路上且行且思，不断成长!
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编辑：陈廷廷
初审：杨淑贤
终审：冯 勇
