研究课授课时间：2024年3月6日
研究课授课教师：何素平
研究课授课课题：八年级《美国的独立》
研究课授课地点：琼海市嘉积第二中学
研究课评课教师：雷斐斐、黄玉雪
为了促进教育教学工作，为了深入运用历史地图培养九年级学生时空观念素养的实践研究，我们从开始申报小课题，课题小组进行了多次讨论和分析，最终明确了各阶段研究的主题和方向，积极查阅学习资料，观看各种有关视频，积极开展课堂教学研究。
2024年3月6日下午第三节课，何素平老师针对小课题:运用历史地图培养九年级学生时空观念素养的实践研究，开展了《美国的独立》的课堂教学研究。上课地点：琼海市嘉积第二中学。上课对象:嘉积二中初三（11）班学生。本节课的目标是利用地图教学，不断突破了教学的重难点，也提升了学生的时空观念，培养史料实证，涵养了学生的家国情怀。
本次公开课以历史地图为独特视角，带领学生们穿越时空，深入了解美国独立战争那段波澜壮阔的历史。
何老师通过多媒体展示美国国旗的图片及英属北美殖民地的建立与发展地图，引领学生通过仔细观察美国国旗有特点，来导入本节课的主题，展示使用，有效地激发了同学们学习的兴趣和积极性。
在何老师的引领指导下，同学们通过认真听讲，自主探究合作学习，努力积极探索，在老师的引导下，完成。大家非常开心，感受到了的乐趣和意义。
何老师依据新课标和教材，充分运用《历史地图册》，精心挑选优质英属北美殖民地的建立与发展地图来展开教学，逐步培养学生的时空观念素养。
老师对学生的讨论进行总结，强调历史地图是研究历史的重要工具，它能够帮助我们更直观地理解历史事件的发生、发展和演变。同时，回顾美国独立战争的历史意义，让学生深刻认识到自由、平等和独立的价值。
本次公开课通过巧妙运用历史地图，为学生们打开了一扇了解美国独立战争的新窗户。学生们在地图的指引下，仿佛置身于那个充满激情与挑战的时代，感受着历史的魅力与力量。
何老师在总结新课时，运用历史地图将教学内容进行归纳和梳理，从整体上感知本课。既能增强学生的时空观念，又能培养其历史思辨能力，涵养其家国怀。
课题组成员虚心听取了指导老师的建议，对课题的研究内容及时做出了调整和改进，为我们下一步的课题研究工作做好了铺垫。